自從孩子上學(xué)后，家長的任務(wù)是在逐步增加，除了關(guān)心孩子的衣食起居之外，家長還要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如孩子上課不注意聽課這就給家長除了一個大難題。今天我們來聊一聊孩子上課不注意聽課怎么辦的話題。

孩子上課不注意聽課怎么辦

1.不要損害孩子的自信心

孩子的耐心是有限的，在學(xué)習(xí)過程中難免會想放棄。此時，父母需要適當(dāng)?shù)墓膭睢Ｋ麄兛梢詫⒆诱f：“你做得很好，堅持下去，你會完成它的”；你也可以在任務(wù)完成后給予他們充分的肯定，如：“我的兒子太棒了，我知道你能做到！”等。

父母作為孩子最親近的人，應(yīng)該充分肯定他們的努力，讓孩子從父母的肯定中知道自己是被重視的，讓孩子從中獲得力量，更愿意付出更多的努力。

2.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成聽課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就在于這一點。被動學(xué)習(xí)是等老師來教，主動學(xué)習(xí)是帶著問題主動學(xué)習(xí)。

主動學(xué)習(xí)可以讓孩子感到很滿足，因為一切都在他們的掌控之中。因此，孩子們應(yīng)該學(xué)會在開始上課前預(yù)習(xí)。即使晚上真的沒有時間，也可以在課間預(yù)習(xí)。

如果孩子在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)任何不理解的問題，我們要引導(dǎo)孩子把它們寫下來，帶到課堂上聽。

如果孩子在預(yù)習(xí)中理解了一些東西，當(dāng)他聽課的時候，會再次復(fù)習(xí)，加深了印象。如果孩子在預(yù)習(xí)時聽不懂，這時候孩子就可以重點認(rèn)真聽。

3.消除孩子對老師的看法，學(xué)會適應(yīng)老師的講課

老師在課堂上講課也很困難。每個老師都想把自己所知道的知識轉(zhuǎn)移到孩子的腦海中，但是每個孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度都不一樣，所以老師只能盡自己最大的努力去做自己能做的。

每個班都有這么多孩子，老師不可能滿足每個孩子的情況。因此，孩子還是需要適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，而不是讓老師適應(yīng)自己。

為什么孩子上課不注意聽課

1.上課聽不懂，自暴自棄

小學(xué)的課堂環(huán)境并不偏向于玩耍，與幼兒園學(xué)習(xí)基本的生活知識有很大的不同。小學(xué)即將正式開始學(xué)習(xí)知識，不僅要求孩子在課堂上集中注意力，還需要完成老師留下的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。

如果一個孩子不能跟上老師的節(jié)奏在某個類中，并不總是理解老師的講座的內(nèi)容，和家長不能及時引導(dǎo)孩子，會打擊他們的信心，他們不會想聽下節(jié)課，因此就導(dǎo)致孩子上課不注意聽課。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度隨便，不想學(xué)習(xí)

一些父母對孩子有更嚴(yán)格的要求。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，比如老師打電話說孩子上課不聽，作業(yè)總是不按時完成等情況就會責(zé)罵孩子。這就很容易使孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)不是為了自己，而是為了父母，因為責(zé)罵會產(chǎn)生一種叛逆的心態(tài)，甚至為了反抗父母而更不愿意學(xué)習(xí)。