大多數(shù)孩子在進(jìn)入叛逆期后脾氣都會(huì)很暴躁，不能很好的控制自己的情緒，尤其是在父母嘮嘮叨叨時(shí)，他就更煩躁，無(wú)法和父母安靜下來(lái)的交流。初中生孩子開(kāi)始叛逆是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要遇事就責(zé)怪訓(xùn)斥他，這樣的教育方式只會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

初中生孩子叛逆的表現(xiàn)

1、出現(xiàn)逆反心理。不論是在學(xué)校或者家（尤其是在家里），總感覺(jué)受約束，沒(méi)有自己的空間和自由。在家表現(xiàn)為會(huì)和父母甚至是兄弟、姐妹吵架，在學(xué)校經(jīng)常不能完成老師布置的作業(yè)并愛(ài)找借口，甚至開(kāi)始撒謊。

2、以自我為中心。初中生孩子叛逆時(shí)會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同。對(duì)父母的勸告和建議總覺(jué)得是一種嘮叨、啰嗦，回家后對(duì)父母的提問(wèn)、交流總是愛(ài)答不理，或者應(yīng)付了事。

3、不和父母溝通。青春叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑模绕涫敲鎸?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼。并不是他們不懂得父母的辛苦和付出，而是他們希望和父母保持同等的姿態(tài)。

他們固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。然而這并沒(méi)有得到父母的認(rèn)可，所以他們采取抵觸和不溝通的態(tài)度面對(duì)父母。

4、沉迷網(wǎng)絡(luò)，或者癡迷小說(shuō)等。現(xiàn)在說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)游戲，似乎成了洪水猛獸。對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲讓孩子變得更加不聽(tīng)話(huà)，更加沉迷于虛幻世界。

初中生孩子叛逆怎么教育

1、關(guān)心孩子日常生活。可適當(dāng)多帶孩子出去玩玩，這個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)壓力與小學(xué)相比，增大很多，小學(xué)就三四門(mén)課，一到初中增加了一倍的課程，作業(yè)又多。

在這個(gè)階段孩子處在過(guò)渡調(diào)整期，特別是剛升入初中的孩子，有相當(dāng)一部分孩子存在壓力適應(yīng)問(wèn)題，小學(xué)學(xué)習(xí)挺好，到了初中一下子成績(jī)下降起伏比較大。

2、學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，對(duì)孩子有信心。尤其在學(xué)習(xí)上，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過(guò)多地依賴(lài)父母、長(zhǎng)輩。初中生孩子叛逆，家長(zhǎng)要為他創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。

及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他的自信心，使他養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

初中生孩子叛逆的原因

1、教育不當(dāng)

一些家長(zhǎng)缺乏教育常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視初中生孩子的自尊心和心理承受能力。特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法。

而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。認(rèn)為只要是主觀上對(duì)孩子好，就可以不講究教育方法。

2、缺乏關(guān)愛(ài)

現(xiàn)在社會(huì)壓力大，很多父母為了生計(jì)，常常奔波在外，不能經(jīng)常和孩子在一起，卻少了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。父母盡管物質(zhì)上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑餓，時(shí)間長(zhǎng)了，在缺少愛(ài)的情況下就會(huì)以逆反和沉默來(lái)表示自己的不滿(mǎn)。