很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候沒(méi)有耐心，比如一些孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，總是想要潦草的完成，根本不在乎作業(yè)的質(zhì)量，態(tài)度很是不端正，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子做事不認(rèn)真敷衍怎么辦

1、幫助孩子樹立責(zé)任感

如果孩子做事不認(rèn)真，父母首先要讓孩子端正態(tài)度，要讓他明白做事認(rèn)真和堅(jiān)持的重要性，比如，父母可以讓孩子做一些負(fù)責(zé)的小事，如負(fù)責(zé)給家人分發(fā)碗筷，孩子做得好，就給予及時(shí)的表場(chǎng)，孩子如沒(méi)做好，就讓他下一次繼續(xù)負(fù)責(zé)這件事，直到做好為止，經(jīng)常這樣做，可以激發(fā)他強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣

當(dāng)孩子完成一件事情的時(shí)候，父母要及時(shí)地監(jiān)督并告訴孩子事情不僅要做完，更要做好，比如在做數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，不僅要把答案寫在上面，還要保證答案是準(zhǔn)確的。

3、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相輔相成

孩子如果做事認(rèn)真，父母要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)孩子再接再厲；孩子做事不認(rèn)真敷衍，父母要適當(dāng)?shù)慕o予批評(píng)，并告訴孩子敷衍了事的壞處，如果孩子做事很馬虎，父母就要讓孩子明白馬虎在生活中都有哪些壞處。在日常生活中，父母要告訴孩子，自己的玩具一定要放好，如果丟了要自己負(fù)責(zé)，可以讓孩子幫助家里打掃家務(wù)，以此來(lái)尋找丟失的東西。

在孩子出現(xiàn)做事不認(rèn)真敷衍的情況時(shí)，肯定是他對(duì)所做的事物不感興趣，或者是為了應(yīng)付家長(zhǎng)，出現(xiàn)了這樣的情況時(shí)，要及時(shí)的糾正孩子的壞習(xí)慣，每天在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的幫助孩子來(lái)改正，當(dāng)然，父母也要有足夠的耐心，這樣才能讓孩子變成一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。

孩子做事不認(rèn)真敷衍的原因

1、對(duì)事情沒(méi)有興趣

其實(shí)孩子之所以會(huì)展現(xiàn)出做事不認(rèn)真敷衍的樣子，這根本的原因就是因?yàn)樗麄儗?duì)于這件事情沒(méi)有興趣。當(dāng)孩子不能夠展現(xiàn)出屬于自己的興趣時(shí)，他們一定會(huì)對(duì)某件事情產(chǎn)生出一種排斥的狀態(tài)。就比如有一些孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)，有一些孩子不喜歡寫作業(yè)，他們所展現(xiàn)出來(lái)的樣子必然是被動(dòng)的，而這一點(diǎn)也是不可逆的。

2、被父母帶壞的

還有一種可能性就是，孩子的不認(rèn)真是被父母給帶壞的。因?yàn)楦改甘呛⒆拥囊幻骁R子，孩子的所作所為很有可能是從父母那里學(xué)來(lái)的。如果說(shuō)父母所表現(xiàn)出來(lái)的樣子也是不認(rèn)真的話，那么孩子又怎么可能做到認(rèn)真做事呢？

3、過(guò)于疲勞

當(dāng)孩子長(zhǎng)期處于一種疲勞的狀態(tài)下，那么他們也是會(huì)對(duì)做事產(chǎn)生出一種排斥的感覺(jué)的。畢竟孩子完全沒(méi)有能力把所有的身心全部都投入到做事的過(guò)程當(dāng)中，所以他們所展現(xiàn)出來(lái)的樣子必然是被動(dòng)的。有的時(shí)候也會(huì)因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期給孩子高負(fù)荷的工作量，導(dǎo)致孩子過(guò)于疲勞，這也是有可能發(fā)生的。

怎么端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

樹立正確的價(jià)值觀：首先，家長(zhǎng)和老師需要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師的言傳身教對(duì)他們的價(jià)值觀產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要教育孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提升自己的能力，為將來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，孩子才能真正地珍視學(xué)習(xí)，將其視為人生的一種追求，而不是一種負(fù)擔(dān)。

設(shè)定合理的期望值：家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)設(shè)定合理的期望值。過(guò)高的期望值會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。相反，合理的期望值可以激發(fā)孩子的積極性，讓他們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中感受到成功的喜悅。因此，家長(zhǎng)和老師要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定符合他們能力水平的目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。只有這樣，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持自信，勇往直前。