八年級學生是成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期。孩子面對的心理問題不同于小學和初中一年級的學生，他們的身心發展進入了一個新的階段。這個階段的學生處于一個比較特殊的階段，家長在日常教育中應該根據孩子的特點，注重對孩子的情感、自尊心、好奇心和社交意識等方面的引導和指導。

八年級學生心理特征

1、學業壓力增大

八年級學生的學業壓力比初一明顯增大，他們面對的學科、知識點和考試形式都發生了很大的變化。同時，他們也開始接受普及教育的考試任務，如中考、高考等，這些任務對于初中學生來說是非常具有挑戰性的。

2、情感世界開始豐富

學生的情感世界開始逐漸豐富，他們開始對愛情、友情、親情等情感產生更深的理解和體驗。同時，他們也開始經歷自己的情感問題，如友情矛盾、家庭問題等等。

3、社交意識強烈

學生對于社交意識開始逐漸覺醒，他們渴望擁有更多的朋友和平等的交往方式。同時，他們也開始關注自己在集體中的地位和形象，因此會注重個人形象和能力的展示。

八年級學生心理特征家長怎么應對

一、關注學生的情感狀態

學生的情感容易波動，教師要及時、敏銳地察覺到學生的情感變化，關注學生的心理狀態，及時給予心理疏導，引導學生正確處理情緒。

二、重視學生的自尊心

學生的自尊心決定著他們的行為和心理狀態，教師要在日常教育中注重對學生自尊心的尊重和保護，鼓勵學生做自己，充分發揮自己的特長。

三、注重啟發學生的好奇心

學生好奇心強烈，教師可以通過多樣化的教學方式，培養學生獨立思考、探索新知的能力，引導學生主動學習和探索。

八年級學生怎么教育

1、教育孩子不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多孩子在邊學習邊聽音樂。或許孩子會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么我們可以讓孩子盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

2、教育孩子要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，我們做任何事情，有了這種自信力，就有了一種必勝的信念，而且能使我們很快就擺脫失敗的陰影。

3、教育孩子要注意整理。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的孩子查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我們認為，沒有條理的學生不會學得很好。

4、教育孩子要保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。