首先是家長能認識到青春期孩子的想法是正常的，出現想法和做法是有原因的，不能只控制行為而忽略原因，能接納孩子的想法和做法等等如果家長能做好這些，就知道如何幫助孩子了。

初中孩子心理疏導方法

1、傾聽：與中學生交流時，應尊重他們的感受和想法，認真傾聽他們的心聲，以理解為前提，為他們提供安全、溫暖的交流環境。

2、正面肯定：在交流中，要注重用積極的語言和肯定的態度來激勵和鼓勵中學生，認可他們的優點和努力，以提高他們的自信心和動力。

3、調節情緒：對于情緒問題，可以通過溝通、放松、運動等方式，幫助中學生緩解緊張、壓力等不良情緒。

4、幫助解決問題：對于中學生的學習和人際關系問題，要引導他們積極思考、尋找解決問題的方法和策略，提高他們的問題解決能力。

初中生常見心理問題有哪些

1、孤獨心理。

一些初中生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，或顧影自憐，或無病呻吟。他們不愿投入火熱的生活，卻又抱怨別人不了解自己，不接納自己。

2、強迫心理問題。

有些初中生能意識到自己行為的不合理，但是不能擺脫和控制。常見的表現有做事反復思考，猶豫不決，而且自己又感到緊張、痛苦。中學生患上強迫癥對學生學習，生活和在學校適應有很大的不良影響。

3、逆反心理。

不少初中生由于辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對待家長的一片苦心、老師的批評教育。他們懷疑一切、目空一切，對正面宣傳作反面思考，對榜樣及先進人物無端否定，對不良傾向產生情感認同，對思想教育、遵章守紀要求消極抵抗。

初中孩子不想去學校心理怎樣疏導

1、了解原因

首先家長要了解清楚孩子產生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，家長才能實施具體的相應措施，好好的開導孩子，重新激發孩子的上學興趣。

2、適當培養孩子的特長

培養孩子的特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為他們可以相互影響。由于有特長和興趣，可能會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

3、保持跟孩子的親密關系

在孩子的成長教育中，親子關系的融洽起著關鍵性的作用。家長可以每天早上要跟孩子在床上先依偎五分鐘，然后再開啟新的一天生活。一定要把百分百的注意力集中在愛孩子身上。而且家長要認真聆聽孩子講述在學校發生的事情。另外，熄燈之后，睡覺之前，還要跟孩子擁抱一會兒，從而來提高孩子內心的安全感。

4、讓孩子學會接受自我

讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是改變孩子厭學的重要環節。家長要認真發現孩子所表現出來的良好積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓孩子在前后比較中接受自我，認識到自己是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的人，改變孩子自己不優秀的觀念。

5、與孩子溝通

當孩子不愿上學時，家長肯定特別生氣，但是家長一定要控制好自己的情緒，我們自己不能有焦慮的表現，在情緒穩定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內心的真實想法。多站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內心的情感需求。