首先，對(duì)于孩子的成績(jī)不穩(wěn)定忽高忽低是一件非常正常的事情，造成這一現(xiàn)象的原因有可能是因?yàn)榭荚嚨碾y易程度不一樣，也有可能是因?yàn)樽陨淼臓顟B(tài)不好，所以家長(zhǎng)一定要理解孩子。

孩子成績(jī)不穩(wěn)定忽高忽低什么原因

孩子成績(jī)不穩(wěn)定忽高忽低有兩個(gè)原因：

1、態(tài)度決定一切

一般同學(xué)第一次月考如果沒(méi)有考好，自己就會(huì)很難受，接下來(lái)的一個(gè)月就會(huì)努力學(xué)習(xí)，這樣很容易在下一次考試在排名上有一個(gè)上升，但是一旦成績(jī)上去了，就又會(huì)疏忽，顯而易見(jiàn)下一次成績(jī)就會(huì)下落。

我們應(yīng)該放平心態(tài)，應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣性的動(dòng)作，當(dāng)成生活的重要部分，養(yǎng)成好的、適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度

考試是對(duì)上一階段學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，涉及到很多知識(shí)點(diǎn)和模型，如果學(xué)生能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟記于心，把每種題型的解題方法練熟悉，那么成績(jī)肯定不會(huì)差的。

非中高考的考試，本身就帶有查漏補(bǔ)缺的任務(wù)，如果某次考試中因?yàn)榭疾斓闹R(shí)點(diǎn)都是你的薄弱環(huán)節(jié)而成績(jī)不理想，是一件很幸運(yùn)的事情。把所有的薄弱知識(shí)點(diǎn)在中高考前發(fā)現(xiàn)并解決，才能在中高考中取得好成績(jī)。

孩子成績(jī)不穩(wěn)定忽高忽低怎么辦

1、不恥下問(wèn)的習(xí)慣

善于請(qǐng)教是一種好習(xí)慣。善于請(qǐng)教的前提是善于思想、善于提出問(wèn)題。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。向別人提出的問(wèn)題，應(yīng)該是自己通過(guò)努力沒(méi)有解決的。

提總是要講質(zhì)量，翻開(kāi)書(shū)本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問(wèn)題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請(qǐng)教，會(huì)收獲更大。

學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，又要問(wèn)。有的孩子上課不敢問(wèn)，下課也不敢問(wèn)。對(duì)這樣的孩子，要鼓勵(lì)他突破第一次，幾次之后，就敢提問(wèn)了。

2、刨根問(wèn)底的習(xí)慣

學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。家長(zhǎng)在這方面，要鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。

在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，孩子往往滿(mǎn)足于知識(shí)是什么就過(guò)去了，很少多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。

家長(zhǎng)不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問(wèn)題，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。

孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦

查找根源。與孩子好好溝通一下，共同查找一下厭學(xué)的根源，是學(xué)不會(huì)，還是根本沒(méi)有動(dòng)力，不想學(xué)，還是有什么心理問(wèn)題，故意不學(xué)。

找到孩子懶不想上學(xué)的根源，對(duì)癥下藥。學(xué)不會(huì)，可以及時(shí)與老師溝通，想辦法趕上去，沒(méi)有動(dòng)力的話(huà)，就進(jìn)行一些理想主義的教育，一些現(xiàn)實(shí)壓力的分析，心理問(wèn)題的話(huà)，及時(shí)有針對(duì)性的解決。只要足夠耐心細(xì)致的話(huà)，總會(huì)找到解決的辦法的。

勞動(dòng)改造。針對(duì)沒(méi)有具體原因，就是懶惰，不想學(xué)習(xí)的情況，可以進(jìn)行一定的勞動(dòng)教育和改造。利用合適的時(shí)機(jī)讓他參加體會(huì)一下各種勞動(dòng)的辛苦，從而使他懂得珍惜目前大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)引導(dǎo)。可以領(lǐng)他到一些比較好的大學(xué)去參觀(guān)，也可以讓他接觸一些通過(guò)上學(xué)走向成功的人士，讓他切身體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，從而真正產(chǎn)生學(xué)習(xí)的迫切感和強(qiáng)大動(dòng)力。

親情感化。講一講父母勞動(dòng)的艱辛和不易，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍貴價(jià)值。出于孝道親情，他一定會(huì)有一定的感化的。如果效果不明顯，那就對(duì)機(jī)會(huì)反復(fù)進(jìn)行，直到有明顯的效果為止。