現在的家長越來越重視關于小學生心理方面的教育，因為現在的孩子壓力變的越來越大，不僅僅只是來自學習上的壓力，還有回到家之后父母給予的壓力，所以家長一定要經常和孩子進行溝通。

小學生心理問題

1、人際交往方面

多數兒童屬于獨生子女，再加上家人工作比較繁忙，跟孩子沒有深度交流，孩子也不會尋找方法，長時間下去接觸的人會越來越少，從而降低交往能力，無論面對什么都會以沉默來對待。另外家人對孩子百依百順，會讓他們養(yǎng)成自我為中心的觀念，跟他人交往時唯我獨尊，并不會站在他人的角度上來想問題，從而影響正常的人際交往。

2、逃學和厭學

現在社會競爭比較激烈，兒童的學習壓力也逐漸加重。部分孩子對學習缺乏興趣，不招老師或同學喜歡，再加上學習成績差，久而久之對學習失去興趣，甚至厭學。這類小學生上課時不認真聽講，也不做作業(yè)，上課時東張西望和注意力不集中，從而轉變成逃學。

3、意志障礙

大部分小學生意志力比較薄弱，不管是說話還是做事都承受不起外界的打擊，這主要跟家長的教育方式有關，因為現在家長很重視孩子的安全，在他們身上付出太多的愛，再加上老年人的溺愛，只要遭受挫折，就會以逃避的方式來對待，久而久之讓意志力變得薄弱。

4、依賴心理

現在很多小學生不管做什么事，都要由家人或他人幫助才能完成，此類小學生易產生依賴心理，對環(huán)境和家人很是依賴，而且會有自責傾向。

小學生心理問題的應對措施

第一，家庭方面。一是要形成優(yōu)良的家風。培養(yǎng)孩子正直、誠實、友愛、善良、寬厚等品格，讓孩子形成健康的人格；二是不能過分嬌慣和溺愛孩子，要真正關心孩子，真正了解孩子在想什么，需要什么，進而幫助孩子走出心理困境，使孩子健康成長。三是要正確看待孩子的學習成績，不要對子女的期望過高，在孩子學習成績有所波動時，給予安慰和鼓勵，而不是打擊和責罵。

第二，學習動機的疏導。家長把孩子送到學校讀書并不意味著責任全在教師，家庭教育至關重要。當孩子入學后學習困難或沒有學習動力，家長要主動與老師取得聯系，一起商討激發(fā)孩子學習動機的策略，減輕孩子的學習負擔，對孩子在變化中取得的每一點進步給予表彰激勵，讓孩子樹立學習的信心。

小學生心理疏導五步法

第一步：應該問孩子緣由，為什么會做這樣的事兒，多傾聽孩子的想法！

第二步：跟孩子一起討論對未來的規(guī)劃和暢享，盡量放松孩子對家長的戒備！

第三步：家長應該告誡孩子這么做的后果以及對未來的損害！

第四步：多告訴孩子正確的道理，慢慢引導，讓孩子走上正確的道路！

第五步：不要打罵孩子，反而給孩子一次機會，讓孩子明白，還有去改變！