學(xué)生缺乏自制力，那么就會習(xí)慣性的自暴自棄，做任何事只要遇到困難就想要放棄，無法養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長要找到原因所在，才能解決問題，此時要多和孩子溝通交流，讓他有所收獲，在過程中感受到成就感，那么孩子就會更有動力。

學(xué)生自制力差的原因有哪些

原因1：身心發(fā)展不成熟。由于這個年齡段的孩子還很幼小，大腦發(fā)育還不是很完全，尤其大腦對神經(jīng)興奮的抑制能力不成熟，導(dǎo)致孩子有很強的沖動性。就比如你第一次發(fā)生一件事情，給他講了這件事情的規(guī)則，可當(dāng)這件事情再次發(fā)生的時候，他未必會遵守規(guī)則。

原因2：父母的影響。有些家庭爸爸媽媽的脾氣就比較暴躁，沖動，學(xué)生正處在愛模仿的年齡階段。長期的耳濡目染，孩子也會變得浮躁、易怒和沖動、沒有耐心，這樣下去就會出現(xiàn)學(xué)生自制力差的情況。

原因3：被溺愛。溺愛從來都是父母教育孩子的大忌，家長對孩子提出的要求是有求必應(yīng)，這樣下去，當(dāng)孩子內(nèi)心有了欲望的時候，希望立馬得到滿足，就更別提他會約束自己了。

原因4：總是逃避。逃避表現(xiàn)在缺少勇氣和承擔(dān)力，成長過程最明顯的表現(xiàn)就是這個過程是崎嶇坎坷，困難重重的，想要獲得收獲，就要付出辛苦和汗水。這對學(xué)生來說無疑是非常艱難的事情，在過程中也一定會偶爾感受到挫敗。于是開始主動放棄，選擇逃避。

原因5：不感興趣。孩子可能在做一件事情的時候老是會走神，那家長就應(yīng)該去注意一下，是否是因為孩子對這件事情并不感興趣。如果不做這件事情也不會有什么影響，那么家長可以考慮不讓孩子繼續(xù)做這個事情。如果說這件事情是必要的，那么家長可以首先讓孩子對這件事情產(chǎn)生興趣，然后孩子就在做這件事情的時候可能就會多一些專注。

家長該怎樣幫助學(xué)生提高自控能力

方法1：要守規(guī)矩。從孩子能聽懂話開始，就要教給孩子守規(guī)矩這件事。家長可以在日常的生活中給孩子建立一些規(guī)矩規(guī)律。這樣時間久了孩子就會形成自己的生活習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的，可想而知好的習(xí)慣對人的生活有多重要。這樣該做什么的時候，孩子就會減少對其他事情的分心，受到其他一些事物的影響就會變少。

方法2：拒絕誘惑。有些孩子在想專心去做一件事情的時候，這時候電視上可能播放的，是他最喜歡的動畫片，桌子上擺放的可能是他最喜歡的零食，地上散落的是他喜歡的玩具。這其實對于學(xué)生來說都是一種種誘惑。所以如果孩子要去專心的做一下事情的時候，家長應(yīng)該收起所有的誘惑，給孩子營造一個安靜的環(huán)境，緩解學(xué)生自制力差的情況。

方法3：家長的陪伴。在孩子需要完成一件事情的時候家長可以陪同在身邊，不一定需要放下自己手頭的工作，然后來關(guān)注孩子。家長這時可以拿起書本，然后邊陪孩子邊看書，但是切記不要拿孩子感興趣的東西。

學(xué)生壓力大怎么辦

第一、適當(dāng)放松自己

學(xué)生壓力大的時候，我們要學(xué)會適當(dāng)放松自己，在學(xué)習(xí)之余還要學(xué)會放松一下自己的身心，可以與親戚、朋友之間多出去玩玩，聊聊天，都可以讓自己放松，緩解神經(jīng)緊張，從而緩解了壓力。適當(dāng)?shù)姆潘善鋵嵞軌驅(qū)W(xué)習(xí)的進步帶來一定的力量，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，為我們接下來的學(xué)習(xí)打下了精神動力。

第二、科學(xué)分析評價自己

每次考試的時候，很多人都會想著進步，雖然這是好的，但往往造成心理壓力，反而考砸了。其實孩子沒必要為這些事情焦慮，更沒必要因為一次考試成績而氣餒，要正確分析評價自己。只要孩子把精力放在提高學(xué)習(xí)能力上，一步一個腳印，做好學(xué)習(xí)計劃，不要看低自己，也不要看高自己，把握好一個度。