如果孩子遇到困難就放棄，家長(zhǎng)一定要及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通，要讓他們明白，只有不斷的攀登高峰，才有機(jī)會(huì)見識(shí)到別人見識(shí)不到的風(fēng)景。在日常生活中，家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行挫折教育，從而讓孩子有敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。

孩子遇到困難就放棄怎么辦

方法1：任何困難的事情，都是由一個(gè)個(gè)小難題組成的，因此首先要分解難題，難題分解得越詳細(xì)越好，如果碰到覺得困難的小問題，那就再分解成小小問題，直到讓你或孩子覺得，分解后的小問題是一件非常輕松的事情，完全沒有難度。

方法2：其次就是要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。當(dāng)下有很多孩子不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)疊被，這個(gè)問題很突出。家長(zhǎng)盡快從兒童時(shí)起，就教會(huì)、并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然。

方法3：想要孩子不遇到困難就放棄，就要從多個(gè)方面鍛煉孩子，這樣才能形成更全面的能力。先從力所能及開始，鼓勵(lì)著孩子慢慢做，從學(xué)習(xí)、玩耍、勞動(dòng)等多方面鍛煉孩子，會(huì)得越來越多，他們會(huì)更愿意鍛煉自己，有頑強(qiáng)的意志，不想要說放棄！

方法4：當(dāng)孩子戰(zhàn)勝挫折后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)，并與孩子共同分析這次挫折產(chǎn)生的原因、解決挫折問題的過程中的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子再遇到這類挫折時(shí)，明白該怎么做才能在保證解決問題的同時(shí)還能提高效率。

方法5：要讓孩子自己體驗(yàn)到成功感，而不是父母給予的成功感。在孩子做某事的時(shí)候，不能著急從表面定性孩子，而應(yīng)該從行為的背后尋找孩子真正的情緒或心理狀態(tài)。在應(yīng)該給予幫助的時(shí)候提供幫助，在應(yīng)該孩子自己動(dòng)手的時(shí)候，放手讓他去做。

孩子沒考好怎么鼓勵(lì)

一、作為家長(zhǎng)，我們不要打罵孩子，或者是拿孩子跟成績(jī)好的對(duì)比！而是要接納孩子的這些情緒，幫助孩子平復(fù)心情。這時(shí)候的我們需要給孩子更多的溫柔和耐心，不要幾句不對(duì)就大聲嚷嚷！會(huì)讓孩子感受到你的理解，這時(shí)候孩子的心情就會(huì)先平復(fù)下來，然后我們?cè)俑⒆诱劇?/p>

二、老師和家長(zhǎng)要結(jié)合試卷上的錯(cuò)題，幫助孩子仔細(xì)分析沒考好的原因，尤其要把主要原因歸結(jié)為孩子平時(shí)的努力不到位，或者孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有待調(diào)整等，這樣做就能讓孩子明白自己還有提升空間，只要不斷付出努力，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、讓孩子每一科列一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)目標(biāo)。每一科都列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)合理的目標(biāo)。畢竟寒假了，不能只顧玩耍。每天都要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)根據(jù)學(xué)生自己的喜好。

家長(zhǎng)如何進(jìn)行挫折教育

1、引導(dǎo)孩子把注意力從沉浸在痛苦中轉(zhuǎn)移到思考挫折的意義上來。家長(zhǎng)需要告訴孩子，挫折都是暫時(shí)的，不要過于在意結(jié)果，要去思考為什么會(huì)有這種情況發(fā)生，又如何解決當(dāng)前的問題，避免下一次孩子遇到困難就放棄，家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子分享解決問題的過程。

2、孩子善于模仿，可塑性比較強(qiáng)。如果家長(zhǎng)遇到挫折驚慌失措的話，孩子就不可能冷靜下來。因此家長(zhǎng)要以身作則，時(shí)刻為孩子樹立好榜樣，在自己遇到挫折時(shí)，積極應(yīng)對(duì)，通過言傳身教告訴孩子如何解決。

3、家長(zhǎng)不要把自己想當(dāng)然的想法強(qiáng)加在孩子頭上，而要給孩子更多選擇，讓他做自己喜歡的事情，真正從內(nèi)心去激發(fā)他的抗挫能力，使之從自己選擇所致的挫折中成長(zhǎng)。