高中生正是學(xué)習(xí)壓力巨大的時候，他們會通過玩手機的方式去讓自己放松，有的時候還會趁父母不注意，將手機帶進(jìn)學(xué)校，父母要在平常的時候，管理孩子玩手機的時間，要明確的告訴他，在家可以玩手機但是不能玩太長的時間，不可以把手機帶到學(xué)校，如果被父母發(fā)現(xiàn)就會沒收他們的手機。

高中生在校玩手機怎么處理

一、弄清楚孩子在手機上都玩些什么

有的高中生使用手機查閱學(xué)習(xí)資料，這樣做的主要是比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們甚至也會在手機上玩游戲，但是這些學(xué)生都有比較強的自控力，他們不會沉迷手機當(dāng)中。

有的學(xué)生會經(jīng)常利用手機網(wǎng)絡(luò)找作業(yè)題的答案，這樣他就會對手機產(chǎn)生依賴性，不僅不能提高自己的成績，還會嚴(yán)重影響他們的成績，有的孩子用手機玩游戲或看小說，他們是為了釋放學(xué)習(xí)的壓力，但是也要學(xué)會適度的去玩，不能讓他們沉迷手機當(dāng)中。

二、給孩子定規(guī)矩，對孩子形成制約

家長要在弄清楚孩子玩手機的內(nèi)容之后，進(jìn)行積極有效的干預(yù)，觀察學(xué)生在家里玩手機的表現(xiàn)，和他們進(jìn)行比較正式的談話，讓孩子明確知道家長對這件事的重視和態(tài)度，家長和他們可以定一個規(guī)矩，以學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)為參考依據(jù)，對孩子玩手機的問題進(jìn)行制約。

家長和孩子都應(yīng)明確一點，擁有手機不是孩子與生俱來的權(quán)利，給他們提供一部手機也不是家長的責(zé)任，當(dāng)然如果小孩在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，那父母也會給他相應(yīng)的獎勵，可以保留手機的使用權(quán)，高中生在校玩手機父母是可以被允許的，但是如果成績不好，就要沒收高中生的手機。

三、給高中生制定一個學(xué)習(xí)計劃

在這個時候，父母就需要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，并督促學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，而不是強迫孩子去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子因為學(xué)習(xí)懈怠而沉迷玩手機的時候，父母就需要給予他們鼓勵，讓他們覺得自己是被關(guān)注的，這樣會讓他們覺得自己不被理解了，如果他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)壓力大的話，父母就需要耐心地和他們溝通。

高中生在校玩手機的原因

自制力不足。對于今天的孩子，玩手機是不可避免的，家長簡單的制止也不理性，所以他們紛紛拿起了手機，大多數(shù)高中生都能很好的控制自己，適當(dāng)?shù)耐?，學(xué)習(xí)之余玩，起到放松的作用，但是有的同學(xué)自制力不足，就會沉迷手機當(dāng)中，有的時候還會在學(xué)校里玩手機。

父母監(jiān)管不到位，家庭環(huán)境影響。在一些家庭，父母等成員經(jīng)常性玩手機，特別在孩子在的時候玩，起到了不好的帶頭作用，也有些家庭忙于玩手機，缺乏之間的溝通交流，對一個高中生來說，正是需要父母陪伴的時候，家長他要做的就是陪伴孩子，多和他們溝通。

學(xué)習(xí)缺乏信心，也沒有動力和目標(biāo)。有的高中生之所以在校玩手機是因為沒有學(xué)習(xí)的動力，于一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遭遇重大挫折，喪失信心，自覺無力提高無法趕上其他同學(xué)，加之危機感不強，就會度學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，這樣就會讓他拿起手機，來方放松自己的心情。

高中生玩手機的影響有哪些

耽誤學(xué)習(xí)。高中生使用手機還會把手機帶到學(xué)校去，高中的課程是十分多的，根本沒有玩手機的時間，高中生很容易在課堂上玩手機，這樣不僅會讓自己的成績受到影響，還會讓其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的注意力不集中，甚至破壞課堂紀(jì)律。

影響孩子身心健康?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，手機成了他們生活的基本場所，特別是一些低頭族，他們沉迷手機之后，就會想法設(shè)法的讓自己接觸手機，時間長了他就會沉迷其中，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

影響視力。高中生長時間玩手機就會影響到他們的學(xué)業(yè)，因為長時間的玩手機會讓他們的視力變差，而且孩子學(xué)習(xí)壓力大，長時間看手機，會影響孩子的身體健康，如果他們晚上背著父母看手機，不能得到足夠的休息，白天的時候就會沒精力去學(xué)習(xí)。

專注力降低。影響孩子專注程度很多孩子在玩手機之后，就很容易對手機上癮，有的時候他們在寫作業(yè)或者聽講的時候，就會想到手機的內(nèi)容，這樣就會讓他不能集中注意力去學(xué)習(xí)。