初二被稱為整個初中階段的分水嶺，很多學生就在在這個階段和別人拉開差距的，所以當家長發現孩子下學期成績下滑不要太著急，弄清楚孩子成績不好的原因，才能夠制定相應的對策，幫助孩子提高成績。

初二下學期成績下滑還可以補救嗎

初二下學期成績下滑當然是可以補救回來的，學習的過程中沒有人能保證一直都是一帆風順的，總會遇到各種各樣的突發情況，所以成績下降是很正常的事情，作為家長首先要保持冷靜，不要讓自己的情緒影響到孩子。

那么，初二下學期成績下滑，應該怎么補救呢？

1、眼里不要只有分數，更重要的是孩子的進步空間。我們不能只看分數的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學習計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。

2、細節決定成敗，學習也不例外。比如平時寫完作業之后檢查一遍，符號、小數點、計算等有無錯誤。孩子成績下降可能也有粗心的原因。在平時的學習過程中養成注意細節的習慣，在考試中能避免95%以上粗心出錯的概率。

3、家長最應該起到的就是榜樣作用，如果是孩子貪玩或者是遇到困難就躲，學習上一遇難題就不想面對，那么家長家需要給孩子做心理建設，讓孩子知道學習并沒有他想象的那么難，只是他自己在給自己設限，只要突破了那個限制，學起來就會輕松多了。

4、父母要鼓勵孩子在空閑時間做一些自己感興趣的事，這樣做不僅能緩解孩子的叛逆情緒，還能幫助孩子把這些興趣愛好逐步發展成自己的特長，為一年后的中考志愿的選擇提前做準備。通過勞逸結合的方式學習，更能激發孩子的學習動力。

5、設置通過努力就可以達成的小目標，一旦成功達成目標，就給孩子來個慶祝儀式，讓他體會到達成目標之后的成就感。這是鼓勵他前行的動力。

孩子沒有學習動力怎么辦

第一、人有差異性，要承認差異。家長不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎，善于發現自己孩子的特點和長處，了解自己的孩子在什么方面更有潛力，并在這些方面多鼓勵孩子。

第二、家庭氛圍的作用是潛移默化的。在孩子學習時，家長不要在孩子面前看電視、打麻將、跳舞，也不要站在門口看孩子是否在寫作業，而是要與孩子一起看書學習。

第三、當孩子學習遇到挫折的時候，家長要和孩子一起找原因，尤其是要引導孩子做積極的歸因，這樣慢慢的，孩子有了自信，他的學習也就會更有動力。

第四、在教育孩子學習的過程中，家長們要幫助孩子培養良好的競爭意識，一方面，當孩子有了競爭意識，孩子就會懂得學習的意義，同時也找到了學習的動機；另一方面，良好的競爭意識可以幫助孩子找到一個良好的學習目標，孩子會為了達到目標而努力學習。