進入初中之后孩子大多也迎來了發(fā)育期，這個階段的初中生往往會更加想要表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)了在課堂上說壞話的習慣，這樣的行為不僅擾亂了課堂秩序，干擾到別人學習，也在一定程度上給老師留下了負面的印象，所以對于上課愛講話的男生家長應(yīng)該怎么處理呢？

初中生愛講話的男生如何處理

1、家長多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

2、有的時候可能孩子上課愛說話并不是出于頑皮淘氣，可能是有一些我們不了解的情況，這時家長應(yīng)該多和老師溝通，不能與初中生發(fā)生爭執(zhí)，如果情況嚴重的話，可以到學校來和老師協(xié)調(diào)，雙方都應(yīng)該站在對方的立場上，互相體諒，互利共贏！

3、孩子用調(diào)皮的方式來引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來源于家庭，比如父母平時工作比較忙，所以忽視了他，沒有給到足夠的關(guān)心。所以平時父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應(yīng)該經(jīng)常表揚、鼓勵孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會那么強烈了。

4、對于愛講話的男生，平時在家也要跟孩子多溝通，兩個人可以互換一下角色，或者讓孩子當老師，然后你跟在他后面學習，學習的時候可以用自己的方法來讓孩子明白，上課時是不能隨便講話的。

5、父母和老師要多給孩子創(chuàng)造成功的機會，孩子有點成績，及時表揚。尤其是小孩子更需要聽到老師的表揚，哪怕是點滴的進步，也不要放過。讓孩子有成就感，勢必也會激發(fā)他的興趣。

初中生上課愛講話的原因

原因一：上課愛講話的男生，大多性格偏外向，孩子在進入一個新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會讓孩子充滿好奇心。在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論。

原因二：自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。

原因三：有時候，由于老師教育方法簡單或工作不慎，對某些孩子批評、職責過多，甚至諷刺挖苦等，使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒。

原因四：孩子在學校的環(huán)境中沒有得到老師和同學足夠多的關(guān)注，這會讓孩子想要在班級環(huán)境中制造各種各樣的小麻煩來凸顯自己的存在感。

家長如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

第一、初中生愛講話的男生大多缺乏規(guī)則意識，完全憑借自己的意愿形式，因此，家長可以孩子共同商定規(guī)則，讓孩子由被動執(zhí)行變?yōu)橹鲃訁⑴c。在規(guī)則的制定過程中，孩子的建議會讓規(guī)則更容易執(zhí)行。但在這之前，父母需要全面了解孩子的行為，確定需要孩子改變的某一種行為，以及該行為發(fā)生的情況。

第二、家長的榜樣示范作用非常重要，在日常生活中家長一舉一動都在影響著孩子，因為孩子最擅長的一種學習方式就是模仿，而且年齡越小，孩子的模仿能力越強。作為家長，要從生活中的小事做起、從孩子小時候時就開始做好表率，這樣才能在潛移默化中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

第三、在培養(yǎng)孩子規(guī)則感時跟孩子達成一致，這樣才有實施下去的可能，不同的孩子要制定適合他們的規(guī)則，要具體可實施的，不要以自己的角度去覺得，要站在孩子的角度看問題。