初一的學(xué)生可能會(huì)由于自身性格原因，或者是其他原因而導(dǎo)致自己注意力不集中。所以當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己孩子若有這樣的問題時(shí)，也就需要對(duì)孩子的這一方面給予培養(yǎng)；否則，對(duì)孩子產(chǎn)生的危害也是很大的，會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。

初一學(xué)生注意力不集中怎么辦

首先，家長要給孩子一定的自由支配時(shí)間

對(duì)于注意力不集中的初一學(xué)生，家長就可以讓孩子去做自己想做的事，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。比如，有的家長要求孩子每天放松一小時(shí)，在這一小時(shí)內(nèi)，孩子可以玩、聽音樂、休息等，不管干什么，家長都不去進(jìn)行干涉。

然后等孩子情緒比較穩(wěn)定和愉快，有了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性時(shí)，就會(huì)比較愿意開始較長時(shí)間的艱苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加理想，就能長時(shí)間的集中進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

其次，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)的習(xí)慣

無論是聽課、讀書、做作業(yè)還是做其他事情，都要用大腦進(jìn)行分析、綜合和比較，通過思考來區(qū)分所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和非重點(diǎn)、本質(zhì)和現(xiàn)象。一旦還在能夠區(qū)分了重要內(nèi)容和一般內(nèi)容，用頭腦思考的過程不僅能吸引注意力，還能愉快地加深他們的理解和體驗(yàn)，使其注意力更加穩(wěn)定。

最后，盡量減少無關(guān)刺激的干擾

當(dāng)初一學(xué)生從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個(gè)供其玩，其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無關(guān)刺激，孩子就比較容易集中精神地干自己的事情。

而且在孩子投入地活動(dòng)時(shí)，我們要做到不打擾他；若是孩子無法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，家長可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過多指導(dǎo)，才能更好的解決還在注意力不集中的問題。

初一學(xué)生注意力不集中的表現(xiàn)

1、活動(dòng)過多，無論在什么場合下都是手腳不停、不斷插嘴無法安靜下來，干擾大人的交談活動(dòng)。就連平常走路時(shí)不聽勸阻，經(jīng)常毫無目地亂闖亂跑。

2、沖動(dòng)任性，當(dāng)遇到事情后，情緒很不問題，從而產(chǎn)生變化，所以在行為上做事會(huì)不顧忌后果。

3、在別人交談時(shí)，輕易打斷別人談話。容易錯(cuò)誤理解或疏忽別人傳遞訊息的真實(shí)含義，無法按照社會(huì)要求來控制自己的行為。

4、上課聽講情況不好，容易開小差、說悄悄話，手里玩文具、玩紙片，或者是只是單純的摳手等等類似的小動(dòng)作比較多。

5、做事難以持久，剛開始做的時(shí)候興致勃勃，不一會(huì)兒就覺得沒意思了，也是初一學(xué)生不能集中注意的表現(xiàn)。

6、社交技能欠缺，具體表現(xiàn)為，孩子沒有固定的朋友，不能很好地與同齡的伙伴相處。