學(xué)校和課堂是學(xué)習(xí)的場所，如果孩子在上課的時候愛說話，不僅降低了自己的學(xué)習(xí)效率，而且會擾亂課堂秩序，影響其他人學(xué)習(xí)，也給老師留下了不好的印象，這對于孩子將來的學(xué)習(xí)提高都是十分不利的，所以家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子在學(xué)校愛說話家長怎么辦

1、孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。

2、平時在家也要跟孩子多溝通，兩個人可以互換一下角色，或者讓孩子當(dāng)老師，然后你跟在他后面學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時候可以用自己的方法來讓孩子明白，上課時是不能隨便講話的。

3、家長千萬不要一味的去批評孩子，如果孩子有自我意識，那就會有逆反心理，所以溝通是最重要的，另外也可以讓孩子多分享在學(xué)校里發(fā)生的事情。

4、家長多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

5、鍛煉孩子的自我控制能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對孩子進(jìn)行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過10分鐘不準(zhǔn)說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

孩子在學(xué)校愛說話的原因

第一、在我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談?wù)?，而沒有顧及到自己所處的環(huán)境。

第二、孩子在進(jìn)入一個新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會讓孩子充滿好奇心。他們不可避免的會和周圍人進(jìn)行一定的討論，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來越明顯。

第三、學(xué)習(xí)興趣是一種動力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動。解決這些孩子的紀(jì)律問題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

第四、不知道說話的規(guī)矩，不知道老師講自己就不能講，即使老師罰他，他也并不會因此罷休，因為要說話的欲望，常常會比記住處罰要強(qiáng)得多。

家長如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

提前明確規(guī)則，讓孩子有機(jī)會準(zhǔn)備去遵守規(guī)則。在孩子正玩得高興的時候，父母突然提出要求，孩子往往不愿意合作。但如果提前告訴孩子還能玩多長時間，讓孩子有所準(zhǔn)備，到規(guī)定時間時，孩子也就能果斷地結(jié)束自己的活動。

表揚(yáng)、鼓勵的形式應(yīng)該是多樣的，不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還可以用微笑、點頭、臉上的表情等，對某一個行為的表現(xiàn)表示贊同，這都是一種肯定、都是一種表揚(yáng)。父母之間教育要一致、要求要一致、觀念要一致、目標(biāo)要一致、方法是多種多樣的，因為每個孩子的特點是不一樣的。