當(dāng)孩子上了高中后，家長總是格外關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，生怕因?yàn)楦鞣N考試而自亂陣腳，或者因?yàn)槌煽兛偸堑貌坏教嵘龎毫艽螅@都是很不好的現(xiàn)象。此時高中生家長就可以多和班主任溝通，了解孩子各科的表現(xiàn)情況，才能幫助他的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

高中生家長怎樣和班主任溝通

第一、向老師詢問孩子的狀態(tài)如何

要知道，孩子的狀態(tài)直接說明了他的身心健康。在高中這樣一個敏感時期，孩子的任何細(xì)小變化，班主任都能感受到。而這點(diǎn)恰恰是父母不具備的。所以，家長在和班主任溝通時要了解自己的孩子有無異常舉動。

第二、了解孩子在校期間的心理變化

老師往往只了解學(xué)生在校這段時間的心理變化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理變化，缺乏對孩子心理上的全面了解。所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導(dǎo)孩子心理。父母可以根據(jù)孩子的一些具體問題和班主任共同商量，采取一些必要措施

父母要主動承擔(dān)孩子存在問題方面的責(zé)任，如果及時溝通，很容易憑對孩子的片面了解，提出建議或批評，那就會起到負(fù)面作用。

第三、向老師詢問孩子是否有偏科現(xiàn)象

孩子出現(xiàn)偏科是一件很難辦的事情。一些靠平日積累才能得高分的科目，倘若在備考過程中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能彌補(bǔ)。所以，父母要在孩子偏科情況剛剛出現(xiàn)的時候就采取相應(yīng)的對策，提防偏科情況的惡化，這就需要高中生家長詢問班主任孩子的各科成績是否有異常。

家長如何和高中生溝通

1、與時俱進(jìn)

現(xiàn)在的孩子，通過多渠道，如海綿吸水一樣吸收來自各方各面的信息、知識。上至天文，下至地理，談吐間也會蹦出許多新名詞。然而對這些新名詞家長了解不多，不了解孩子的語言和想法，就不能有效溝通。

這就要求家長要與時俱進(jìn)。多關(guān)心時事，了解孩子的愛好，知道如何上網(wǎng)，知道當(dāng)下的流行詞匯等等。這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離。

2、學(xué)會傾聽

與高中孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽他的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。

做一個耐心的傾聽者能使高中生家長了解孩子的問題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，會發(fā)現(xiàn)，盡管沒有對孩子提出許多要求和建議，孩子卻更多地向你提出問題。這是因?yàn)椋朴趦A聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

家長怎么引導(dǎo)高中生學(xué)習(xí)

1、鼓勵與調(diào)動孩子積極主動地學(xué)

比如，與孩子展開寫作業(yè)競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業(yè)的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)。和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了他的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了孩子自我做主的責(zé)任感和義務(wù)感。

2、幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵，對進(jìn)步行為表現(xiàn)及時給予表揚(yáng)、激勵和肯定，幫助孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。