認知仔細是學習過程中的必備素質，只有孩子靜下心來，做題的時候認真審題，嚴密計算，才能夠保證作業的正確率，在考試的時候也就能拿到更高的分數。但是有些學生比較的粗心大意，沒有養成良好的解題習慣，做題不仔細，對此家長應該怎么教育呢？

學生粗心大意做題不仔細怎么解決

1、當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、建議家長們在家庭中創造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點。從生活做起，從小事做起，培養孩子良好的習慣和個性，能減少學習中的粗心。

3、對于家長認為孩子的粗心行為，家長應該盡量讓孩子表達自己的看法，等孩子實在想不出再提供意見。特別是年齡較小的孩子，如果在討論過程中孩子的情緒變得十分煩躁，家長萬不可強迫他們，待孩子情緒平穩了再做善意的引導，最后共同探討應對的方法。

4、答題時的思路會先入為主，檢查時就容易受思維定式的影響，即使花很多時間也可能查找不出幾個錯誤來。所以應該從容地做題，不留過多時間檢查，趁著感覺敏銳的時候想好怎么做，一次認真完成。檢查主要看看有無明顯的錯誤就可以了。做得從容，不該犯的錯誤自然就少了。

學生粗心大意做題不仔細的原因

第一、很多孩子在平常的學習中，不注重培養好的學習習慣，比如寫完作業要檢查、要打草稿寫步驟等等。等到考試的時候，時間有限，一做題起來更容易亂，就“粗心”了。

第二、有些孩子馬虎是因為對所做的功課不熟練，因而顧此失彼，出現錯誤。習題特別生不易馬虎，因為還不會呢，特別小心仔細。對習題非常熟練也不易馬虎，熟到不假思索就能寫對，也不馬虎，很少有把自己的名字寫錯的，就是因為太熟了，馬虎不了。

第三、沒有弄清楚概念的含義。比如學習數學的時候，很多同學分不清小括號和中括號的區別別，底和高的區別，長和周長的區別。就是因為對概念有混淆，所以做數學的時候很容易粗心，把周長算成了長度。

學生粗心大意做題不仔細的影響

“馬虎”會引起孩子大錯不多、小錯不斷的現象，如果對此問題聽之任之，就會給孩子帶來一種浮躁的情緒，進而影響孩子的態度、興趣，它會像蠶吃桑葉一樣，逐步吞食掉孩子正在形成的認真負責的良好習慣。

粗心大意與注意力的集中性有密切的關系。集中性差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息受到干擾，就出現錯誤、遺漏或遺失，從而導致粗心問題的出現。