我們做家長(zhǎng)的，肯定是想時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著孩子，但是為了生計(jì)，還是不得不要外出工作，這樣對(duì)孩子的陪伴也就會(huì)減少了。那家長(zhǎng)若是想要真正的陪伴孩子，就可以合理的去利用自己的時(shí)間，然后再給予孩子高質(zhì)量的陪伴。

家長(zhǎng)怎樣做到真正的陪伴孩子

1、少說多聽

父母要學(xué)會(huì)少說多聽，品一品孩子的話外音。出現(xiàn)頻次高的相關(guān)詞，可能是孩子希望父母關(guān)注的“人”或“事”；與父母聊天時(shí)反饋少的部分，也許是孩子不感興趣或排斥的內(nèi)容。

孩子的表情舉止可反映其內(nèi)心所想。尤其是眼神，眼神躲避多半是心虛，眼神游離可能是分心不感興趣，不停眨眼可能是在思考或是過度緊張。而且這樣在陪伴中，也要做好和孩子的互動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)“共情”

共情就是要有同理心，感受對(duì)方的感受，站在對(duì)方的立場(chǎng)去傾聽、接納和幫助。父母要掌握孩子正常生理和心理上的特點(diǎn)，站在孩子的角度去想問題。同時(shí)，也教會(huì)孩子，能夠理解你的想法。

很多時(shí)候，我們不要對(duì)孩子隱藏自己的情緒，要讓他明白你的感受。如果有什么困難或心情不好的時(shí)候，別瞞著孩子，這樣才能讓孩子明白什么讓你產(chǎn)生了這樣的情緒，遇到了負(fù)面情緒如何應(yīng)對(duì)，相應(yīng)的也更容易培養(yǎng)出同理心。這樣在陪伴孩子的過程中，互動(dòng)、溝通才更加的有效，才能真正的陪伴孩子。

3、參與孩子的學(xué)習(xí)過程

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們很多家長(zhǎng)都以旁觀者的身份游離在外。有一天孩子突然長(zhǎng)大了，這應(yīng)該非常遺憾吧。更加遺憾的是，我們身為旁觀者，卻做不到旁觀者清。

理由無非是我們平時(shí)工作都忙，沒時(shí)間管到他。所謂參與，并不是說孩子做什么，我們就陪他做什么，甚至幫助他完成本該獨(dú)立完成的任務(wù)，那就更不可取了。

參與孩子的成長(zhǎng)本質(zhì)還是在于交流，比如我每天都會(huì)在睡覺之前花5分鐘左右跟孩子回顧一天的經(jīng)歷，指出表現(xiàn)不好的點(diǎn)予以糾正，表現(xiàn)好的鼓勵(lì)繼續(xù)保持。他分享的趣事我和他一起開懷大笑，他傾訴的小別扭我和他一起憤懣不平。而這樣才是做到真正的陪伴孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是較好的。

家長(zhǎng)為什么要陪伴孩子

1、陪伴，教會(huì)孩子獨(dú)立

真正的陪伴，是心靈上的滋養(yǎng)，精神上的支撐，是孩子受挫時(shí)，你的力挺，是孩子習(xí)得知識(shí)，學(xué)會(huì)技能時(shí)，你發(fā)自內(nèi)心的喜悅和鼓勵(lì)，是孩子誤入歧途時(shí)，你尋找并帶TA回家。

卻唯獨(dú)不是，生活中的大包大攬。成長(zhǎng)是孩子的一場(chǎng)獨(dú)立探索，這個(gè)過程，父母只是參與者，而非替代者，或主導(dǎo)者。終有一天，孩子會(huì)獨(dú)立，父母要放手，從什么時(shí)候，哪件事上，父母可以試著教會(huì)孩子獨(dú)立，給他們足夠的成長(zhǎng)空間和自由。

2、有父母陪伴的孩子，人生會(huì)更加順利

對(duì)于孩子來說，一個(gè)家庭的健全，不單單有爸爸媽媽就足夠了。比起媽媽，小孩子會(huì)更害怕爸爸，在爸爸的管教下，孩子會(huì)更用心，更認(rèn)真。

長(zhǎng)大后也會(huì)是這樣，人生也自然會(huì)少走許多彎路。而在媽媽的關(guān)懷下，孩子更懂得感恩，像媽媽一樣處理事情，提高情商，人生更順利。