當(dāng)考試成績(jī)出來后，有的家長(zhǎng)欣喜，有的家長(zhǎng)發(fā)愁，因?yàn)閷?duì)父母來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要的。有時(shí)家長(zhǎng)為他報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，卻還是不見起色，出現(xiàn)孩子成績(jī)不好的情況，這很有可能是因?yàn)樗麘B(tài)度不端正，甚至有粗心大意的問題，家長(zhǎng)要重視起來，理性看待這個(gè)情況。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦

1、眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間

當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵(lì)一下嗎？我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，而不局限于知識(shí)

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，一定不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成他的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。“授之以魚不如授之以漁”，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

3、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使他走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓他體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩他的每一點(diǎn)進(jìn)步。

孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

4、孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要百倍

家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多家長(zhǎng)很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問他為什么沒有拿滿分。其實(shí)完全沒有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映，但并不等同于成績(jī)。

相比于孩子沒有拿滿分，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。孩子成績(jī)不好并不重要，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子成績(jī)不好怎么提高

1、幫助孩子建立自信心，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)不要讓他學(xué)習(xí)超過他能力太多的事情，給他充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓他有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，例如課前預(yù)習(xí)等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成課后思考的習(xí)慣等，這樣才能使孩子成績(jī)不好的情況有所改善。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有好的學(xué)習(xí)氛圍。如果家長(zhǎng)每天在家里玩游戲的話，會(huì)影響到孩子，他自然就不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

孩子成績(jī)不好的原因

1、上課不認(rèn)真聽講，愛開小差。高效的課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比課后花更多時(shí)間學(xué)習(xí)更重要，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后做作業(yè)往往事半功倍。畢竟老師上課都是要提前備課，對(duì)于本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)都是有所側(cè)重，內(nèi)容也是比較系統(tǒng)，如果不認(rèn)真聽，單純靠自學(xué)或者補(bǔ)課，效果往往并不好。

2、上課聽完了事，課后不鞏固復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是先快后慢，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，大部分知識(shí)點(diǎn)都會(huì)遺忘，等孩子想要復(fù)習(xí)，其實(shí)遺忘得已經(jīng)差不多了，很多知識(shí)還得再重新學(xué)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)在背誦這方面尤其顯著，及時(shí)復(fù)習(xí)背誦的學(xué)習(xí)效果很好。