古詩(shī)是在我們文化長(zhǎng)河中，大浪淘盡剩下來(lái)的精華和瑰寶，是我們幾千年來(lái)人民品格和思想的象征，所以學(xué)好古詩(shī)詞對(duì)于文化的傳承是十分重要的，但是很多孩子卻難以理解晦澀難懂的古文，對(duì)于古詩(shī)的背誦更加的困難。

小孩背古詩(shī)老是記不住怎么辦

1、孩子背誦的時(shí)候，我們可以首先將篇幅過(guò)長(zhǎng)的文章分段，再將段分成句，一句一句背，由句子連成段，再由段連成篇，這樣背誦出來(lái)的文章是有一定的邏輯順序的，背誦起來(lái)快，記憶的質(zhì)量也高。

2、孩子跟成人相比，形象記憶占主導(dǎo)，即對(duì)鮮明、生動(dòng)、有趣的事物非常注意。比起干巴巴的字，字和圖片相結(jié)合，更便于孩子記憶。選擇里面有生動(dòng)鮮明又形象的配圖，加深孩子的形象記憶，在背詩(shī)前，家長(zhǎng)可以給孩子講一講圖，讓孩子在看圖的同時(shí)，不知不覺(jué)將詩(shī)記入腦海。

3、在每一句古詩(shī)詞中選擇一個(gè)關(guān)鍵詞，然后將關(guān)鍵詞進(jìn)行串聯(lián)，讓孩子概括古詩(shī)詞的大意。需要注意的是，關(guān)鍵詞的選擇不是固定的，可以是“人、事、物體”等具有指向性的名詞，也是可以“情感、動(dòng)作”。

4、古詩(shī)詞是在一定情境下才被詩(shī)人創(chuàng)作出來(lái)的。在給孩子講述創(chuàng)作背景時(shí)，家長(zhǎng)可以說(shuō)得更繪聲繪色一些。精彩生動(dòng)的故事，才激發(fā)孩子對(duì)古詩(shī)詞的求知欲與興趣。

5、要做的時(shí)常溫習(xí)，孩子初步背熟后還要定時(shí)配合適當(dāng)?shù)臋z查，強(qiáng)化背誦的效果。

小孩背誦古詩(shī)詞的好處

提高孩子的閱讀理解能力。古詩(shī)詞有短短幾行字組成，雖然只是短短的幾行字，卻能傳達(dá)出很豐富的信息。短短幾行字中卻能描繪出世間萬(wàn)物，每一個(gè)句子都能表達(dá)出詩(shī)人的情感和報(bào)負(fù)。

提高孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。古詩(shī)詞是在教育中必學(xué)的內(nèi)容，并且也是語(yǔ)文考試中必會(huì)考的一大考點(diǎn)。如果孩子從小就背誦古詩(shī)詞，那么能幫助孩子提高他們的知識(shí)儲(chǔ)備，為他們以后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

審美能力的提高。孩子從小就要打好古詩(shī)文的基礎(chǔ)，古詩(shī)詞的韻律對(duì)培養(yǎng)記憶力和節(jié)奏感都非常有益。也許孩子還不能完全領(lǐng)略古詩(shī)的內(nèi)涵，但審美意識(shí)和審美能力的提高卻是潛移默化的。

可以使孩子了解一些歷史知識(shí)。唐詩(shī)是古代的文化，在給孩子講解唐詩(shī)時(shí)，可以隨著講解，使孩子自然而然地懂理一些歷史知識(shí)。這比單純地講歷史，更容易受到兒童歡迎。

孩子背古詩(shī)不理解怎么辦

1、比起晦澀難懂的詞，孩子更愿意聽(tīng)故事。在要求孩子背下一首詩(shī)之前，家長(zhǎng)可以給孩子講一講這首詩(shī)相關(guān)的故事，讓孩子知道這首詩(shī)要表達(dá)的意思和邏輯。

2、整首詩(shī)當(dāng)中，有個(gè)別困難的詞句或者孩子還不太理解的意義，家長(zhǎng)就要避免孩子在當(dāng)天或者短時(shí)間內(nèi)背誦下來(lái)。可以給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，反復(fù)閱讀、反復(fù)理解記憶。