如今很多的孩子都在接受線上教學的方式，以往在教室上課時，會有老師進行監督。而現在的孩子上網課，沒有人監督，也缺少了課堂上的互動，孩子的聽課效率很不高，那么在家上網課如何提高效率呢？

在家上網課如何提高效率

1、給孩子提供良好的學習氛圍

現在的孩子居家上網課，缺少了課堂氛圍，大部分孩子都沒有在學校上課那么自覺。那么家長可以要求和正常上學一樣，每天可以比平時上學晚起了半個小時，但凡有網課的時候穿校服，上課前準備好當節課需要的文具和課本。

校服和書桌可以讓孩子很有儀式感，讓他知道現在是上課時間，無論地點在哪里，上課的方式是什么，現在上課了，作為學生要遵守課堂紀律。

2、紙條提醒

在我們日常生活中，家長經常對孩子嘮叨囑咐孩子，尤其是青春期的孩子，他們會覺得厭煩。而且現在很多家長白天要上班，沒辦法無時無刻的對孩子進行監督，我們既需要讓孩子感覺父母關心他們，同時還需要不引起孩子的厭煩。所以有些時候溝通就可以不用嘴，而是用“紙條”代替。

3、及時記筆記

上網課的板書和黑板板書不一樣，會比較雜亂，所以孩子要及時地對老師強調的重點內容做筆記，內容較多的情況下，可以用圖片或者縮寫的方式做到快速記錄。課后再根據截屏內容補記整理筆記，而課后整理筆記的過程，也可以起到對課堂內容復習鞏固的作用。

4、回家檢查

如果孩子沒有被家長監督，那么他們很難自覺地學習。孩子上網課的時候否則能專心聽課，跟孩子的學習態度和學習習慣也有一定的關系。有些孩子課堂上都還無法做到專注，那么上網課就更難以專注了。

因此，對待孩子上網課，我們需要讓孩子知道，今天需要從課程中聽到什么，并且要做好監督者。家長可以檢查他到底有沒有認真聽課，檢查他今天學習的知識，比如晚上回家讓孩子以講課的方式來講給我們聽，來做到監督檢查。

在家上網課效率低的原因

1、課堂缺互動。孩子干聽干看缺少互動，若只看回放,更缺少課堂教學氛圍。可能開始孩子還覺得新奇，但久之則視覺聽覺心理都會很疲憊，與課堂教學面對面效果差得更遠。

2、自控力不強。在家上網課，由原來面對老師的課堂改為面對電子產品，孩子的自控能力又比較弱，很容易借著用手機上網課的機會玩游戲。心早就早已不在學習上了，那么學習效率自然就會很低。