自古以來，我們都知道“偷”這個行為是不好的，要不然就不會有“小時偷針，大時偷金”的故事了。所以要是三年級孩子有偷東西的行為，家長就要引起重視，并且這時要接納孩子所犯的錯誤，讓其能夠知道自己犯了錯，就要去糾正，才算是好孩子。

三年級孩子偷東西怎么教育

1、幫助孩子做好引導明白偷的概念。作為父母一定要在孩子小時候，就幫孩子正確的引導什么是偷，讓孩子正確明白偷的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒事；若不然，對孩子造成的影響將是一生。

2、給孩子積極改正的機會。當三年級孩子偷東西犯了錯了，那家長就不要對孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機會，能夠讓孩子主動的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識到自己偷東西是不對的，改正自己的這一種錯誤行為。

3、充分地信任自己的孩子。孩子能夠正確意識自己的行為舉動，偷東西這樣的行為是不對的時候，家長也要充分的信任孩子，不要因為孩子犯了一次錯誤，偷了一次東西，就所有的事情都對孩子進行不信任。這樣會給孩子內(nèi)心造成非常大的傷害，也就會使其產(chǎn)生心理問題。

4、加強教育和引導，跟孩子講明事情的危害性，杜絕此類事情再發(fā)生。要心平氣和地跟孩子講明偷偷拿錢的危害性，如果需要錢，就提出來。

讓孩子明白：只要是需要花的錢，一定不會不給；不需要花的錢，就要節(jié)約。節(jié)約是一種美德，這種美德會給自己的人生帶來巨大的財富。同時，要講清偷偷拿錢的危害性，它會助長自己浪費，滋長奢侈不良習慣。

三年級孩子偷東西的原因有哪些

1、內(nèi)心的基本需求沒有滿足

如果父母在日常生活中對于孩子過于“小氣”，尤其是在孩子有了社交之后，那么這種過于苛扣的生活狀態(tài)，會使得孩子內(nèi)心最基本的需求得不到滿足。這也會使得孩子會想一些其他的辦法來滿足這些基本需求，于是偷東西的行為便成了孩子的無奈之舉。

2、受到他人錯誤行為的誤導

如果三年級孩子看到他人有偷拿東西的行為，并且沒有為此付出代價后，孩子們就很有可能會誤以為，偷東西只要不被發(fā)現(xiàn)就不必承擔后果。于是在這種他人錯誤行為的誤導之下，孩子很有可能會產(chǎn)生偷東西的念頭，并且付諸行動。