孩子上高中了，在學校的時間比在家里的時間要多很多。家長想要了解孩子在學校的情況，就要和班主任溝通。家長想要和孩子班主任主動溝通，就要先鼓起勇氣，主動聯(lián)系老師，再建立聯(lián)系，經(jīng)常和老師交流孩子的在校狀況。

跟高中班主任如何溝通

第一、向老師詢問孩子的狀態(tài)如何。

要知道，孩子的狀態(tài)直接說明了孩子的身心健康。在高中這樣一個敏感時期，孩子的任何細小變化，作為班主任都能敏銳捕捉到。而父母和孩子相處的時間本來就短，有時候孩子叛逆也不愿意和父母多溝通。所以，家長想要了解孩子，最直接的方式就是和班主任溝通，了解自己的孩子有無異常舉動。

第二、向老師了解孩子在校期間的心理變化。

老師往往只了解學生在校的狀況，父母往往只了解孩子周末在家的狀況，缺乏對孩子的全面了解。所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導高中生的心理。父母可以根據(jù)孩子的一些具體問題和老師共同商量，采取一些必要措施。

父母要主動承擔孩子存在問題方面的責任，主動配合老師，因為老師和父母的目標是一致的，就是讓孩子健康成長，有個好成績。如果父母不和老師及時溝通，很容易憑對孩子的片面了解，那樣只會起到負面作用。

第三、向老師詢問孩子是否有偏科現(xiàn)象。

高中生都會有偏科現(xiàn)象的。班主任是關注學生整體成績的。所以，父母要在孩子偏科情況剛剛出現(xiàn)的時候就采取相應的對策，提防偏科情況的惡化。這就需要父母積極主動配合，通過班主任提供的信息，主動與孩子的任課老師溝通。

父母要與任課老師討論孩子的薄弱學科學習成績下降原因，把孩子的意見轉(zhuǎn)達給老師，任課老師就會比較主動地關心該生的學習，給予更多有針對性的輔導，關注孩子上課的聽講狀態(tài)，這樣對孩子的成績提高是非常有幫助的。

跟高中班主任溝通的注意方面

1、克服互相埋怨情緒。有時候孩子在校表現(xiàn)不好，或者成績不理想，家長會對老師產(chǎn)生埋怨，總覺得老師對孩子不夠重視。這樣帶著怨氣和老師交流自然會引起老師家長之間的矛盾。對待孩子的問題，還是要家校一起合作，具體問題具體分析，才能真正有效果。

2、避免傷害對方的信任與感情。班主任往往對喜歡的學生大力表揚，而對一些不稱心的學生指責有加，在家長面前大力批評。家長面對老師時應該不卑不亢，自己和老師是合作關系，雖然孩子需要老師照顧，但是不應該被老師隨意評價。感情和信任都是相互的，只有雙方愿意建立，才有可能形成良好的家校關系。

3、與老師交流時盡量相互尊重。雙方都是孩子的長輩，在教育孩子的問題上一旦出現(xiàn)任何不同意見，應該協(xié)商，吵架只會傷害到孩子。