有些小學生因為小的時候沒有養成好的學習習慣，將貪玩、好動的習慣帶到了課堂上，甚至有些孩子上課亂跑，這樣的行為不僅擾亂課堂秩序，影響到自己和他人的學習，還會給老師留下不好的印象，作為家長應該怎么教育呢？

小學生上課亂跑怎么解決

孩子的習慣培養很重要，所以對于在上課時愛亂動的孩子，應和老師良好的進行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現約束性和監督性，并且當慢慢形成習慣后，就會減少孩子上課亂跑現象。

家長可以多帶孩子在戶外攀爬滾蹦跳，比如跑步、爬山、上下樓梯等，當滿足了孩子對感覺的刺激，他的感覺尋求行為就會停止。

當孩子有了規則意識后，才會知道什么事情可以做，什么事情不可以做。讓孩子遵守規則的一個好方法，就是家長與孩子一起制定規則并堅持執行下去。對于孩子來說，規則并不是很大的事件，它們其實就是日常生活中的點滴小事。

在家里的時候可以培養孩子的獨處能力，讓孩子自己一個人在家安靜的寫一會兒作業，這樣可以讓孩子更快的適應他在學習的學，生活也可以幫助孩子更好。

對于在上課時愛亂動的孩子，應和老師良好的進行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現約束性和監督性，并且當慢慢形成習慣后，就會減少孩子上課亂動現象。

小學生上課亂跑的原因

1、無法適應改變。在未上學之前，孩子在家從來都是無拘無束的，一到學校這些都行不通了，孩子們需要學會規則，而且還要聽老師的指令完成指定動作，孩子們很不適應。這可能會導致孩子哭鬧、亂跑，亂跑的同時流露出尋求關注的眼神；亂跑時發出聲音、動靜做出怪像等以引起關注。

2、生活中家長包辦太多、缺乏主動性。家長對孩子愛的過度，沒有原則，包辦代替是非常非常普遍的現象，也是導致孩子感官體驗不足，能力發展與年齡不符，缺乏主動性，在學校生活和家庭中容易什么事情都不操心，跑神也越來越多。

3、與學生的年齡特點有關。從生理上講，小學生正處在身體快速成長的時期，骨骼和肌肉的耐力都比較弱，一個動作不易堅持時間過長。同時他們的神經系統興奮強于抑制，表現為活潑好動、精力充沛。