我們都知道孩子是個獨立的個體，他們也會有自己的情緒，有著自己不同的特質(zhì)。但是孩子由于還小，就很容易受外界環(huán)境的影響，還不能好好控制自己情緒，也就會給家長帶來一些麻煩，那么孩子的情緒是怎樣的呢？

孩子的情緒是怎樣的

據(jù)統(tǒng)計，每個孩子應(yīng)對最多的情緒有8種，分別是害怕、討厭、憤怒、快樂、悲傷、驚訝、接受和期盼。每種情緒的衍生，都是一種教育方式和溝通形式。有句話是這樣說的：生活是一面鏡子，你對他笑，它就對你笑。

而我們家長面對孩子的時候，也像是面對另一種生活。我們積極向上，孩子也會對我們展現(xiàn)陽光。所以，家長要正確面對孩子的情緒，同時做好引導(dǎo)工作，不能一味的指責(zé)或打罵。

孩子的情緒如何疏導(dǎo)

1、幫助孩子認(rèn)知情緒

現(xiàn)在很多家長都能有意地去跟孩子共情。其實，共情的一個功能就是幫助孩子認(rèn)識到自己當(dāng)時的具體感覺。需要提醒的是，有時當(dāng)孩子很生氣時，他會對這種情緒識別也很反感，完全不聽。我們可以先讓他自己冷靜下來，等孩子平靜后，再回過頭來跟他聊聊剛才的感受。

當(dāng)孩子能識別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達出來，而準(zhǔn)確地表達自己的情緒，這就是處理情緒的開端，因為能表達，他才能溝通，才能想辦法。

2、讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間

首先，是家長自己要明白的道理：發(fā)脾氣解決不了問題，要做平和的父母。教育的形式千萬條，言傳身教第一條。

父母首先要學(xué)會管理自己的情緒，為孩子營造一個溫馨、平安、安全的成長環(huán)境，并且多鼓勵孩子，讓孩子獲得更多的自我認(rèn)同感、安全感，使原本正常的情緒不因受到壓抑而變質(zhì)，成為負(fù)面情緒。

3、讓孩子體驗情緒，洞察他人情緒

其實除了日常生活中教孩子認(rèn)識自己情緒外，也可以借助“故事中不同角色”，分析其中的因果，引導(dǎo)孩子體驗故事中不同角色的情緒和想法，讓孩子逐漸領(lǐng)悟到：積極情緒可以給人帶來快樂，壞情緒可以給人帶來痛苦。

并且在“體驗”的同時，提醒孩子壞情緒要控制，不要對自己和他人造成傷害，這樣孩子自己也能做到疏導(dǎo)自己的負(fù)面情緒了。