很多孩子在做事的時候總是不認(rèn)真，粗心馬虎，缺乏專注力和耐心，甚至寫作業(yè)的時候漏洞百出，很多家長都為此苦惱不已。老師作為教育者，在教育孩子方面往往比家長更專業(yè)，家長可以請教一下老師，那么孩子不認(rèn)真怎么跟老師溝通呢？

孩子不認(rèn)真怎么跟老師溝通

孩子上課不認(rèn)真，理應(yīng)和老師積極溝通。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，向老師說明自家孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教，雙方一同努力，孩子才能有所改變。需要知道的是，孩子的教育不單單是老師的責(zé)任，重要的是家長。所謂的三觀，正確的養(yǎng)成，離不開家長的影響。

表達(dá)對老師的感謝。盡管孩子的學(xué)習(xí)成績不是很理想，但是老師在教授孩子知識的時候還是努了力，所以一定要表達(dá)感謝。適當(dāng)給老師提要求。主要是圍繞怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績，怎樣教育孩子做人、正確做事等方面來提要求。在提的時候，一定要符合實(shí)際。

孩子不認(rèn)真怎么引導(dǎo)

1、給孩子做榜樣

有不少家長，會認(rèn)為教育孩子就只是“教育孩子”。而我認(rèn)為，教育是雙向的，被教育的還有家長自己。孩子磨蹭，沒有我們的問題嗎？比如上文中我在一旁看著孩子寫作業(yè)，跟孩子說話，這就是我的問題。及時發(fā)現(xiàn)問題所在，并換一種陪伴的方式。

2、要有錯題集

平日里要讓孩子養(yǎng)成有錯題集的習(xí)慣，每個人都會有思維定式，孩子也是，數(shù)學(xué)還好些，特別是語文生字上，往往這次錯了，改過來，下次還是容易錯在同一處，比如某處偏旁，某個彎鉤等，所以建立錯題集，及時復(fù)習(xí)，既提高效率又能減少錯誤率。

3、足夠的耐心

家長作為孩子的第一任老師要永遠(yuǎn)有耐心，回答孩子的問題要不厭其煩，不要覺得什么都是理所當(dāng)然的。這個過程中最重要的一點(diǎn)就是要認(rèn)真對待孩子的提問，這是要求孩子認(rèn)真的前提，只有這樣才能夠讓孩子深刻了解認(rèn)真二字的含義。

4、設(shè)立懲獎制度

我們可以設(shè)立一些制度。就譬如每一次孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，我們可以給孩子一些獎勵。當(dāng)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，我們就給予孩子一些懲罰。

5、從日常生活行為去培養(yǎng)孩子

培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度，能擁有“自己的事自己做”的意識，而且要把它做好來。有認(rèn)真的態(tài)度去做好是需要家長去督促的，好習(xí)慣養(yǎng)成了對孩子來說是終身受益的事。