孩子在家的時(shí)候總是玩游戲，不少家長(zhǎng)多次勸阻也沒(méi)有什么效果，不少家長(zhǎng)考慮要不要將孩子玩手機(jī)的情況給老師匯報(bào)一下，一起商討怎么應(yīng)對(duì)孩子的這種情況，但是又害怕打擾到老師，或是引起孩子不滿(mǎn)，那么孩子玩手機(jī)要和老師說(shuō)嗎？

孩子玩手機(jī)要和老師說(shuō)嗎

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題問(wèn)答回答是：有必要告訴老師。

老師和家長(zhǎng)都是孩子的教育者，有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心孩子，幫助孩子培養(yǎng)健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心會(huì)打擾到老師的日常工作，相反為了能夠更好的展開(kāi)教學(xué)，老師很樂(lè)意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，匯報(bào)一下孩子日常的生活問(wèn)題。

有的孩子甚至?xí)⑹謾C(jī)待到學(xué)習(xí)，甚至課堂中，影響自己和他人的學(xué)習(xí)，老師提前得知孩子玩手機(jī)的情況，也好提前做好準(zhǔn)備，提防孩子出現(xiàn)上課玩手機(jī)的行為。

孩子玩手機(jī)應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)

1、對(duì)這一代孩子來(lái)說(shuō)，這些娛樂(lè)性的東西是遲早要接觸到的，完全不接觸的孩子，將來(lái)也會(huì)顯示這些工具方面的笨拙。以我的觀(guān)察，越晚接觸的，其實(shí)越容易沉迷，所以家長(zhǎng)不應(yīng)該完全隔絕孩子接觸電子產(chǎn)品，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子正確對(duì)待和使用游戲。

有的時(shí)候孩子能從游戲里學(xué)到不少的東西，比如最近比較火的槍?xiě)?zhàn)游戲，對(duì)于提升孩子的專(zhuān)注力和反應(yīng)力都是有一定幫助的。重要的是要讓孩子把游戲當(dāng)做工具，而不是做游戲的奴隸。

2、要求孩子專(zhuān)注，不三心二意，家長(zhǎng)自己卻邊吃飯邊刷手機(jī)，邊跟孩子聊天邊回復(fù)郵件。這樣的以身作則，是無(wú)法讓孩子信服的。家長(zhǎng)應(yīng)該做到以身作則，和孩子約法三章，相互監(jiān)督，平日工作的時(shí)候不玩手機(jī)，吃飯的時(shí)候也認(rèn)真吃飯，給孩子樹(shù)立榜樣，讓孩子在潛移默化之中改到玩游戲的習(xí)慣。

3、一開(kāi)始就跟孩子約定好玩的時(shí)長(zhǎng)，并且嚴(yán)格遵守預(yù)定，比如說(shuō)給孩子手機(jī)前就說(shuō)好，只能玩15分鐘，孩子答應(yīng)那么就可以給孩子玩，并且提前告知孩子，如果時(shí)間到了不歸還，那么就沒(méi)有下次了。然后大人讓孩子自己看時(shí)間，時(shí)間到了必須歸還手機(jī)，也讓孩子培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)。

4、平日里多注意一些孩子的興趣愛(ài)好并加以發(fā)掘，讓孩子做一些其他喜愛(ài)的事情，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。