家庭教育中有著不少的常見(jiàn)的教育方式，這些教育方式常常能決定出我們能教育出什么樣的孩子。家庭教育也是時(shí)代的延續(xù)，每一代的影響都是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我們也是需要高度重視的，那么家庭教育方式有哪些呢？

家庭教育方式有哪些

1、權(quán)威型

一般而言，權(quán)威型是對(duì)孩子最有利的一種教養(yǎng)方式。這種類(lèi)型的家長(zhǎng)在孩子心目中有權(quán)威，但這是建立在對(duì)孩子的尊重和理解上。他們會(huì)給孩子提出合理的要求，設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并對(duì)孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗啤?/p>

與此同時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)，并認(rèn)真聽(tīng)取孩子的想法。這種教養(yǎng)方式的特點(diǎn)雖然嚴(yán)格但是民主。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，有很強(qiáng)的自信和較好的自我控制能力，并且會(huì)比較樂(lè)觀、積極。

2、專(zhuān)制型

專(zhuān)制型家庭教育方式，這種教育方式對(duì)于父母而言比較常見(jiàn)，主要是由于父母對(duì)于孩子要求很?chē)?yán)格，尤其是對(duì)于孩子日常的生活習(xí)慣以及日常的交友，甚至在活動(dòng)以及學(xué)習(xí)方面都有干預(yù)。

并且還會(huì)干預(yù)孩子的興趣愛(ài)好，以及在就業(yè)過(guò)程中的工作選擇，在這些方面都會(huì)有強(qiáng)制性的要求，所以家長(zhǎng)也有很強(qiáng)的控制欲。

3、忽視型

忽視型的家長(zhǎng)對(duì)孩子不很關(guān)心，他們不會(huì)對(duì)孩子提出要求和對(duì)其行為進(jìn)行控制，同時(shí)也不會(huì)對(duì)其表現(xiàn)出愛(ài)和期待。對(duì)于孩子，他們一般只是提供食宿和衣物等物質(zhì)，而不會(huì)在精神上提供支持。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，很容易出現(xiàn)適應(yīng)障礙，他們的適應(yīng)能力和自我控制能力往往較差。

家庭教育方法有哪些

1、榜樣示范法

這種方法不僅僅是指家長(zhǎng)要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的品行道德的榜樣，也包含了典型人物作為榜樣的示范作用，在潛移默化中，感染、教育孩子。典型人物的示范作用，主要是體現(xiàn)在書(shū)籍、影視作品中。

2、說(shuō)服教育

說(shuō)服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使孩子明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。

二是討論，家長(zhǎng)與孩子共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使孩子明辨是非，同樣家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

3、教導(dǎo)他關(guān)懷別人

快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。