老師課堂上給孩子授予的知識(shí)是非常精準(zhǔn)且有用的，所以我們常常會(huì)要求孩子在課堂上一定要跟著老師的思路走，認(rèn)真聽課。這個(gè)行為對(duì)我們成年人來說可能是一件很簡(jiǎn)單的事，但是對(duì)于有些孩子卻是非常難的，不少孩子甚至存在不會(huì)聽課的情況，那么針對(duì)這樣的情況，作為家長(zhǎng)要如何解決孩子上課不會(huì)聽課怎么辦的問題呢？

孩子上課不會(huì)聽課怎么辦

1、經(jīng)常跟孩子玩“悄悄話”的游戲

在做這個(gè)游戲的時(shí)候。我們需要把聲音放得很低，挨著孩子的耳朵悄悄地說話，讓孩子集中注意力來傾聽，這樣有利于提高孩子的注意力和聽力。

2、有條件的話，家長(zhǎng)需要跟老師交談

把孩子上課不會(huì)聽課的狀態(tài)告訴老師，讓老師配合家長(zhǎng)改正自己的教學(xué)方案，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)感興趣，覺得學(xué)習(xí)有意思。

3、家長(zhǎng)也需要告訴孩子一些聽課的小竅門

一些聽課的小竅門，能幫孩子更好地聽課。比如聽講時(shí)要聽重點(diǎn)，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，對(duì)于要求重點(diǎn)掌握的部分，老師經(jīng)常會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，多次提問。對(duì)于這種細(xì)節(jié)，一定要讓孩子準(zhǔn)確把握。

4、家長(zhǎng)要正面激勵(lì)

多多鼓勵(lì)孩子去做自己喜歡并且能力范圍內(nèi)的事情。這些事情不能過于簡(jiǎn)單，而且避免事情過多過雜。不能一件事沒完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過程中，及時(shí)對(duì)孩子注意力集中的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

5、給孩子營造專注的條件

平時(shí)孩子在家的時(shí)候，也要給孩子營造一個(gè)專注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點(diǎn)，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)候，家庭環(huán)境，也是影響孩子的學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。

6、讓孩子學(xué)會(huì)帶著問題聽課

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做有目的的預(yù)習(xí)。以往許多家長(zhǎng)把“預(yù)習(xí)”理解成給孩子講一遍課程內(nèi)容，這樣做不僅耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間，還會(huì)使孩子第二天上課不認(rèn)真聽講。講授新課是老師的工作，家長(zhǎng)不要“代勞”。

在家庭中做好課堂預(yù)習(xí)的目的是讓孩子知道第二天課要學(xué)會(huì)什么。如果孩子對(duì)將要學(xué)的課程目標(biāo)明確，孩子上課不會(huì)聽課怎么會(huì)出現(xiàn)呢？這樣一堂課下來，他才會(huì)明確知道自己學(xué)會(huì)了沒有。

如果他對(duì)這節(jié)課要達(dá)到的目的并不明白，就無法知道學(xué)會(huì)了沒有，一節(jié)課上完，稀里糊涂，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)高，還得爸爸媽媽勞神再講一遍。