游戲?qū)τ诤⒆拥挠绊懳覀兌寄茴A(yù)料到，有些自控力差的孩子會(huì)完全的沉迷游戲，而有些自控力強(qiáng)的孩子還能適當(dāng)?shù)恼瓶刈∽约旱男袨楹陀贿^(guò)這些都是因人而異的；所以對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還是有必要適當(dāng)?shù)墓苁⒆油嬗螒虻男袨榈摹Ｄ敲次覀儜?yīng)該完全禁止孩子玩游戲嗎？

應(yīng)該完全禁止孩子玩游戲嗎

我們都知道手機(jī)游戲?qū)γ恳粋€(gè)孩子的誘惑都非常大，就算在家里家長(zhǎng)禁止不讓他玩，但他總會(huì)有各種途徑接觸到手機(jī)游戲。而家長(zhǎng)越是禁止，孩子就越會(huì)沉迷，甚至有些孩子的叛逆行為會(huì)更加的激烈。

其次，家長(zhǎng)對(duì)于孩子小時(shí)候的明令禁止，不等于長(zhǎng)大后他就不會(huì)沉迷。因?yàn)椋S著他的慢慢長(zhǎng)大，他總會(huì)接觸到游戲，那個(gè)時(shí)候，他可能會(huì)找各種理由和借口，躲著家長(zhǎng)玩游戲，這是更加不利的教育方式。

孩子玩游戲的有利方面

1、孩子通過(guò)游戲來(lái)疏導(dǎo)負(fù)面情緒

孩子和大人一樣，他們的生活也不是那么的順當(dāng)，當(dāng)發(fā)生不開(kāi)心的事情時(shí)，他也需要一種合理的方式來(lái)舒緩情緒，尤其對(duì)于一個(gè)對(duì)自己生活沒(méi)啥掌控力的孩子而言。

孩子需要通過(guò)游戲來(lái)疏導(dǎo)那些不爽，例如在學(xué)校被老師批評(píng)了，和最好的朋友鬧別扭了，打一場(chǎng)酣暢淋漓的球或者玩玩自己喜歡的游戲，都能夠緩解和釋放激烈的情緒。

2、通過(guò)游戲拓展孩子的認(rèn)知能力

孩子想要玩轉(zhuǎn)一款游戲，就必須得了解游戲的規(guī)則，人物的特點(diǎn)和技能，以及游戲中的注意事項(xiàng)，這些都可以大大提升孩子的認(rèn)知能力，尤其是規(guī)則方面的了解，這對(duì)于孩子將來(lái)適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)規(guī)則會(huì)非常有幫助。

同時(shí)，在玩游戲的過(guò)程中，也會(huì)不斷加深孩子對(duì)這個(gè)世界的理解，很多枯燥干巴的知識(shí)，你如果直接跟孩子講，孩子肯定是不樂(lè)意聽(tīng)的，但是如果是在游戲中，或者借助游戲的某個(gè)環(huán)節(jié)，孩子就會(huì)非常樂(lè)意聽(tīng)。

3、增加孩子的親社會(huì)行為，培養(yǎng)孩子的利他思維

一說(shuō)起游戲，不少對(duì)此缺乏了解的家長(zhǎng)，會(huì)把游戲和不禮貌，不和諧等同起來(lái)，其實(shí)游戲的分類(lèi)有很多種，比如益智、休閑、動(dòng)作、冒險(xiǎn)、體育等等，其中不乏大量對(duì)孩子有幫助的游戲。

在一些親社會(huì)內(nèi)容為主的游戲中，互幫互助、合作共贏(yíng)、通關(guān)升級(jí)才是游戲的根本目的，孩子在玩這種游戲的過(guò)程中，他能獲得除了觀(guān)察父母和同伴行為之外的另一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在游戲中強(qiáng)化了利他思維，提升了自己的親社會(huì)性。