常言道：“態(tài)度決定一切。”如果孩子在生活或者學(xué)習(xí)中沒(méi)有好的態(tài)度，那么孩子的生活可能就會(huì)變得負(fù)能量，或者沒(méi)有上進(jìn)心。因此孩子的態(tài)度我們應(yīng)該重視，尤其是老師給我們反饋說(shuō)孩子的態(tài)度不好的情況下，我們更應(yīng)該重視，那么老師說(shuō)孩子態(tài)度不端正該怎么答復(fù)呢？

老師說(shuō)孩子態(tài)度不端正該怎么答復(fù)

你可以這樣回復(fù)：老師，非常感謝你對(duì)我家孩子的關(guān)心。請(qǐng)問(wèn)你能告訴我孩子到底在哪些方面存在著問(wèn)題，這樣的話今天晚上等他回來(lái)之后，我再好好的和他聊一聊，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓他能夠改正。

我們要先表示對(duì)老師的感謝，這樣老師在后面才會(huì)更愿意多關(guān)注孩子的問(wèn)題。再明確孩子目前態(tài)度不但正主要是哪些方面出現(xiàn)了問(wèn)題，然后我們才更好的去幫助孩子端正態(tài)度。

并且在這個(gè)過(guò)程中要及時(shí)反饋給老師，家校關(guān)系會(huì)越來(lái)越好。

老師說(shuō)孩子態(tài)度不端正家長(zhǎng)怎么教育

1、家長(zhǎng)要避免體罰孩子。

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，不應(yīng)該用體罰來(lái)懲罰孩子。這孩子確實(shí)讓你很生氣。如果你給他體罰，你會(huì)認(rèn)為他是對(duì)的嗎？孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度需要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，而不是挨打。挨打后，很容易給孩子造成心理陰影。你怎么能在自己心里感覺(jué)良好呢？因此，不要對(duì)孩子體罰。

2、可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子實(shí)施獎(jiǎng)懲措施。

家長(zhǎng)給孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要制定一套相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。如果孩子能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，就能得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，反之，則要受到一定的懲罰。家長(zhǎng)最好跟孩子一起制定這個(gè)獎(jiǎng)懲措施，這樣做才能對(duì)孩子產(chǎn)生一定的激勵(lì)作用，孩子也不會(huì)因?yàn)槭艿綉土P而產(chǎn)生特別強(qiáng)烈的負(fù)面情緒。

當(dāng)然，家長(zhǎng)制定這些獎(jiǎng)懲措施的目的是鼓勵(lì)孩子奮發(fā)努力，如果孩子付出努力以后依然沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以找一些理由降低懲罰的力度，這樣做就能讓孩子更加積極地向著目標(biāo)前進(jìn)。

3、關(guān)注孩子的心理感受。

比如：孩子考試成績(jī)不理想，心里一定很難過(guò)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子，千萬(wàn)不要挖苦、諷刺，應(yīng)該幫助分析失利的原因，如果是態(tài)度不端正造成的，則應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)、教育，必要時(shí)請(qǐng)求老師的幫忙。

4、表?yè)P(yáng)努力肯定進(jìn)步。

有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：及時(shí)對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能對(duì)工作起促進(jìn)作用。其中表?yè)P(yáng)的效果要明顯優(yōu)于批評(píng)。

這一心理效應(yīng)對(duì)于教育的啟示是：家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步，進(jìn)行反饋，避免孩子不知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。而從反饋的內(nèi)容來(lái)講，賞識(shí)教育要優(yōu)于訓(xùn)斥教育。因此教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥。

當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可能很難在那個(gè)情境下看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，但家長(zhǎng)要有這個(gè)意識(shí)，平時(shí)就多觀察孩子，哪怕孩子有芝麻大小的進(jìn)步，也要說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道。

這樣做的好處是，能極大地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)熱情，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己是在向著好的方向發(fā)展。在這樣的賞識(shí)教育的大背景下，即使遇到挫折與失敗，孩子能能很好地接受，因?yàn)樗浪€有很多可取之處的。