我們都知道專注力是做好一個事情的前提，如果專注力差的話就會出現(xiàn)半途而廢，拖拖拉拉的情況，這尤其表現(xiàn)在孩子寫作業(yè)上，孩子往往是寫著寫著就走神了，那么，孩子專注力差是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

孩子專注力差是什么原因?qū)е碌?/strong>

家長教育方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容超出孩子可接受的范圍；環(huán)境嘈雜；看電視太多，電視是被動型的學(xué)習(xí)方式，沒有互動交流，不利于孩子創(chuàng)造性思維和語言能力的培養(yǎng)。解決的辦法是，注意教育方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)符合孩子的生長發(fā)育規(guī)律，少看電視，多活動，多做游戲。

孩子注意力不集中，可能是在封閉自己，屏蔽掉一些不好的體驗。有時候我們說一個孩子，他好像很認(rèn)真地在做題，但是他動作很慢，遲遲不能下筆，開頭寫了兩個字，然后半小時過去了還在那里，為什么？因為他封閉了自己，這也是導(dǎo)致孩子專注力差的一個原因。

我們小時候曾經(jīng)都有過這樣的經(jīng)歷：如果現(xiàn)實生活的體驗并不是很好的話，我們經(jīng)常會去做一些白日夢，在學(xué)校里老師管這叫“開小差”。其實就是孩子為了屏蔽一些不好的體驗，而去幻想一個世界。

就像賣火柴的小女孩，在冰天雪地里快要凍死了，但是她幻想出來的是溫暖的火爐、美味的火雞，然后奶奶過來接她回家，這些全部都是為了應(yīng)對她快要凍死的那種感覺。因此如果孩子一直處在一種緊張的、恐慌的、或者是無聊的狀態(tài)里邊，那么他就會封閉自己，來應(yīng)對這種不舒服的感覺。

在關(guān)系心理里邊，孩子注意力不集中，可能是對父母的一種攻擊，用來打破父母對孩子的期望，這也是導(dǎo)致孩子專注力差的一個原因。比如說，你不是要讓我做這個事情嗎？你不是期待我變成一個讓你滿意的孩子嗎？我恰恰不是。看上去好像我沒對父母做什么，我只是注意力不集中，思想開小差，但是你拿我一點辦法都沒有，急的是你。

因此我們說，如果孩子沒辦法主動地表達(dá)自己感受的話，他可能就會用這種方式來向你表達(dá)。

在學(xué)校里比較多動的孩子，往往父母對他的管束也是很多的，沒有給他自由的空間，也沒有關(guān)注到他的感受，所以孩子的表現(xiàn)更多的像是對父母表示一種抗議，并且在向父母訴說：來，看看我吧。