孩子老是馬虎做錯題，很多時候孩子明明會做的題，就是因為馬虎，算錯了一個數，或者是忘寫了什么，整道題一分沒有，家長在看孩子試卷的時候，真的會非常生氣，那么，孩子這樣馬虎的毛病該怎么改正呢？

孩子老是馬虎做錯題怎么辦

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

心理學家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

有些教師和家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，這樣才能克服孩子老是馬虎做錯題的毛病。

不管是考試或平時的練習，都應該有意識地堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果長期這樣，就會“習慣成自然”。

有的孩子專注力差，總是無法將注意力長時間集中在學習上，我們可以訓練孩子的專注力方面，比如可以跟孩子玩找不同的游戲，我女兒非常喜歡這個游戲，每次在玩這個游戲時她找的比我還專注。

另外，每天讓孩子進行10-20分鐘的朗讀，要求孩子不能讀錯，不能斷，這就需要孩子高度集中的注意力，堅持下去對注意力會有很大的幫助。

對于孩子老是馬虎做錯題，當孩子慢慢養成專注做事情的時候，粗心自然就會遠離孩子。

要培養孩子養成有序的生活習慣不是一天兩天的事兒，而是長期的一項活動。如：當天的作業當天完成，做完作業要檢查，課前要預習，課后要復習等等；自己的衣服自己整理，鋪床疊被，按時睡覺，準時起床等。

好習慣，早養成。所以，父母要幫助孩子，早點養成良好的學習和生活習慣，特別是在小學階段，要注重對孩子各種能力的培養，如活動能力、動手能力、自理能力、心理承受能力等，這些將會讓孩子受益終身。