孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，讓孩子對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。平時(shí)也要多觀察孩子的言行舉止，如果孩子是因?yàn)槌煽?jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)，可以給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，這都能有效提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。建議提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績(jī)規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，早做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時(shí)才會(huì)更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

首先，我們需要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

1、成績(jī)落后的嘲笑厭學(xué)

現(xiàn)如今，很多人都生活在攀比的社會(huì)當(dāng)中，每天比生活、比穿衣、比消費(fèi)、還比自家孩子的成績(jī)。“呦，你看某某家的孩子又是班級(jí)第一，這孩子怎么這么爭(zhēng)氣呀”，這句話(huà)很多父母不光心中感慨，還會(huì)經(jīng)常拿到嘴巴上來(lái)說(shuō)。孩子成績(jī)落后，也并非孩子心中所愿，或許這就是孩子最大努力換來(lái)的效果呢？

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后的時(shí)候，在班級(jí)課堂上也會(huì)經(jīng)常被嘲笑，上課老師提問(wèn)答不出來(lái)，老師就罰孩子站一整節(jié)課的時(shí)間，在班級(jí)里看起來(lái)特別顯眼。站著聽(tīng)課對(duì)孩子的內(nèi)心，也造成了特別大的創(chuàng)傷。久而久之，厭學(xué)便會(huì)在孩子的心中逐漸擴(kuò)散。這個(gè)時(shí)候，我們就需要讓孩子明白，老師課堂上提問(wèn)是給孩子展示才華的機(jī)會(huì)，站著聽(tīng)講也是希望孩子可以精神集中，才能學(xué)到更深入的知識(shí)。只要孩子了解老師的良苦用心，心中自我認(rèn)為的“嘲笑”也便不歡而散了，厭學(xué)的抵觸也會(huì)有所淡化。

2、父母參與太多的厭學(xué)

生活中，有很多父母都抱著“不好好上學(xué)、沒(méi)有好未來(lái)”的思想，在學(xué)習(xí)當(dāng)中過(guò)多參與，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，站在旁邊監(jiān)督性地參與，遇到孩子作業(yè)題錯(cuò)誤的時(shí)候，也不講究方式直接劈頭蓋臉一頓罵，這樣很容易給孩子造成學(xué)習(xí)上的厭學(xué)。寫(xiě)作業(yè)需要一個(gè)安靜又輕松的氛圍，才可以發(fā)揮孩子深處的腦智力。

父母參與太多性的厭學(xué)，平時(shí)就要多注意給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，如果督促孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，孩子也很容易思想開(kāi)小差不好好寫(xiě)作業(yè)，并且還會(huì)養(yǎng)成最事情三心二意的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候就需要父母有技巧性地參與，比如說(shuō)“我可以和你坐在一起看會(huì)書(shū)嗎”？一個(gè)疑問(wèn)句拉進(jìn)你和孩子的距離感，也不會(huì)打擾孩子輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是父母在參與的時(shí)候，不要對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)指手畫(huà)腳，父母以身作則地安靜看書(shū)學(xué)習(xí)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也更加努力一些，如果遇到一些困難和疑問(wèn)，也更樂(lè)于主動(dòng)向父母請(qǐng)教求助。

解孩子每個(gè)年齡的心智變化，把握孩子心理成長(zhǎng)，信息化，網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，哪怕5.6歲孩子都會(huì)用智能手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各種黃賭毒等等這些消息，新聞，孩子不能很好的辨別好和壞，而且孩子好奇心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)去模仿學(xué)習(xí)這一部分不好的行為，尤其是現(xiàn)在孩子青春期的提前，家長(zhǎng)的合理引導(dǎo)和正確價(jià)值觀的教育很關(guān)鍵！