關于“孩子上課小動作多怎么改正”這一問題，其實我認為家長們最需要做的就是要培養孩子的專注力、提高孩子的學習興趣、教會孩子如何正確認真的聽課。那么下面我們具體來說一說關于孩子上課小動作多的相關問題吧。

孩子上課小動作多怎么改正

我們可以通過親子游戲活動和積極的激勵和引導，讓孩子有意識地管理身體動作，專注于意識。

在家長理解了這些原則之后，還需要掌握一些育兒心理學和管理，因為看似簡單的親子游戲，一定要融入對孩子積極的激勵和引導，用孩子能理解的語言交流，讓孩子了解你的初衷，愿意配合你的游戲活動。

為孩子創造低干擾或無干擾環境。著名教育家曾經說過：“不要打擾孩子，除非他邀請你。”這種現象在我國很常見。當孩子在讀書、學習或玩耍時，他們經常被打斷，問他們要不要喝水、吃水果等。這些行為正在破壞孩子的注意力。

因此，家長在孩子學習玩耍時盡量不要指出錯誤和不合適的地方，以免打斷和破壞孩子的注意力。你需要耐心等待孩子完成作業或休息后再進行溝通和討論。

另外，我們必須能夠很好地和孩子溝通，并且以一種相對輕松的方式溝通。不要使用僵化的教育方法。當然這時候我們要注意的核心是：不要把孩子當孩子！

其次，對孩子的注意力不集中應給予適當的壓力。有些孩子在學習的時候坐不住，在讀書或做作業的時候經常走神。他們不是四處張望，在這里或那里翻轉，就是做一些小動作。采取冷漠的態度。因此，必須給他們適當的壓力。

對孩子進行集中注意力的培養。如果孩子好動是智力超常，您可以和老師或有關方面聯系，對孩子采取特別的教育措施；孩子的不專心是由于學習障礙，您就想辦法給孩子補課；孩子難于安靜是由于習慣，您就著意從培養習慣入手。

安排孩子從事一些必須專心致志才能完成的游戲，可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。

此外，作為家長我們在平時生活中，也要讓孩子們從小事開始，讓孩子慢慢養成好習慣，讓他們知道上課小動作多這個問題是會影響到學習的，要讓孩子明白小動作盡量再課堂上做。

在什么情況下什么事是可以做的？父母是孩子們最好的老師，我相信只要我們做父母的用正確的方式來引導孩子，他們就會慢慢養成良好行為與習慣的。