四年級(jí)孩子上課注意力不集中主要是有以下三個(gè)原因：

孩子對(duì)課程內(nèi)容不感興趣。

如果上課的內(nèi)容對(duì)孩子來說過于容易或者過難，都會(huì)影響孩子的注意力。太容易的東西他們覺得無聊，太難的孩子聽不懂，自然無法集中精力。還有就是單純地對(duì)這堂課沒興趣。

所以家長要問清楚原因，如果孩子對(duì)某項(xiàng)課程的興趣家長可以慢慢培養(yǎng)，可以通過一些相關(guān)的游戲、動(dòng)畫片等形式。比如孩子不喜歡上英語課，我們可以給他們看英語的動(dòng)畫片，或者聽一些英語的兒歌，來慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。興趣提上去了，孩子上課注意力不集中這個(gè)問題就可以改善。

老師的教學(xué)方式不夠吸引。

正因?yàn)樗哪昙?jí)孩子上課注意力不容易集中，所以對(duì)老師的要求非常高。老師要通過隨時(shí)跟學(xué)生互動(dòng)、提問，來把孩子們的注意力拉回來。有關(guān)這點(diǎn)家長可以去學(xué)校試聽一下老師講課。

回去也給孩子仔細(xì)聊聊，他們喜不喜歡這門課，喜不喜歡這個(gè)老師，喜歡哪里，不喜歡哪里等等。找到原因后可以試著與老師或?qū)W校進(jìn)行溝通，試著尋找一些解決方案。

對(duì)課堂、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等沒有概念。

四年級(jí)孩子其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的目的這樣的概念是懵懂的，他們很難明白學(xué)校和幼兒園有什么不一樣，為什么要坐在課堂里學(xué)習(xí)那些東西，為什么不能隨便說話、玩玩具。

雖然在行為上，四年級(jí)孩子可能已經(jīng)養(yǎng)成了上課的習(xí)慣，但是從內(nèi)心來講他們還并不完全理解，所以既然上課不能隨便動(dòng)，那就走走神好了。要解決這個(gè)問題一方面要靠老師，能把課堂氛圍搞得活躍的老師，也很少會(huì)有孩子上課時(shí)走神。

另一方面家長也要讓孩子明白學(xué)習(xí)可以讓他們得到什么，對(duì)于四年級(jí)孩子來說，不要說那些虛無縹緲的東西，只要讓他們感受到學(xué)習(xí)的過程和階段性的進(jìn)步帶來的快樂和成就感就可以了。

在孩子進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)他們，成績不好也不要一味批評(píng)，尋找他們做得好的地方給予鼓勵(lì)，再一同尋找問題解決問題。孩子可能不會(huì)那么快喜歡上學(xué)習(xí)，但至少不要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)厭煩。總之，這是一個(gè)長期的過程，不可心急，一切要慢慢來。