紀律性是一個孩子在課堂上必須要具備的能力。如果在課堂上每位孩子都沒有紀律性，那么老師的講課質量就會大幅度下降，孩子的聽課質量也會受到極大的影響。那么孩子上課沒有紀律性怎么辦呢？

孩子上課沒有紀律性怎么辦

1.訓練孩子紀律意識

在平時的日常生活中，應該注意訓練孩子遵守紀律的能力，比如和孩子一起做作業，規定好半小時之內不能做其他事情，也不能隨便亂走。

這樣的訓練開始可能孩子不太配合，可以先從短時間開始，十分鐘、二十分鐘，循序漸進，多鼓勵孩子，這樣孩子以后就不會有太多不適應，對于紀律和規矩也能容易接受一些。

也可以給孩子選擇一些可以替代的選項。比如不能在墻上作畫，但是你告訴孩子，可以在本子上畫畫。這樣一來孩子可以認識到墻上不能畫畫的規矩，二來也不會打擊孩子畫畫積極性。

2.在游戲中學會遵守規則

孩子的天性就是愛玩，家長可以跟孩子玩老師上課的游戲，讓孩子當老師，爸爸媽媽扮演不聽話的孩子，讓孩子感受到在集體生活中不遵守紀律，就會大家都不開心。

并且由此及彼，說明社會上如果大家都不遵守紀律的話，就會亂了套，有些人不自覺遵守法律，所以這就需要警察來維護正義。

3.培養孩子責任心，讓遵守規則成為習慣

孩子之所以沒有規則意識是因為他缺乏生活經驗和社會經歷，其言行舉止才會顯得新奇又隨意。做家長的可以嘗試讓孩子做一些他力所能及的小事，引導孩子學會承擔責任，逐步養成遵守規則的習慣。

4.鍛煉孩子的自我控制能力

自控力的培養是一個較長的過程，需要家長持續引導。在和孩子做游戲或者在公園玩的時候，家長可以設置一個倒數時間，幫助孩子理解規則，同時也預留出一定的時間讓孩子做好心理準備，控制自己的行為。

另外，日常生活中也要為孩子設置一些規矩，比如飯前必須洗手、吃飯必須坐在餐椅上等，幫助孩子學會遵守規則。

為什么孩子上課沒有紀律性

1.外在原因

一方面可能是由于學齡前的家庭教育缺乏規則意識的培養，過于寵溺孩子，孩子想要什么就給什么，孩子都需求都一一滿足；

另一方面可能是由于父母自身的規則意識比較差，做事比較隨性，潛移默化的影響了孩子。

2.內在原因

一方面隨著青春期的發育，一些孩子喜歡在異性面前表現自己，總希望引起異性同學的注意，以滿足自己心理上的需求。

另一方面上課自制能力差。孩子年齡小，自我控制能力差。它通常表現為自私、反復無常、性情多變、在課堂上說話、耍著玩、甚至走路也很調皮。自我控制是很差的，它需要自控力訓練，但過程是漫長的。