“孩子很厭學(xué)怎么辦？”是很多厭學(xué)家長(zhǎng)們比較痛苦的事，因?yàn)閰拰W(xué)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響是非常大的，家長(zhǎng)們對(duì)孩子厭學(xué)也是非常重視的。其實(shí)在我看來(lái)家長(zhǎng)在解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候要注意方法，掌握策略，從根本幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子很厭學(xué)怎么辦

首先，要幫孩子樹(shù)立自信心

孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己，所以幫孩子樹(shù)立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹(shù)立“別人能學(xué)會(huì)，我也能學(xué)會(huì)”的觀念，面對(duì)困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們?cè)谛睦砩喜粦峙聦W(xué)習(xí)。

比如可以為孩子選一門(mén)他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科，多下工夫，首先突破，證明他具有學(xué)習(xí)的能力，并讓他從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。

其次，家長(zhǎng)還要幫孩子建立一定的人際關(guān)系

孩子人際關(guān)系差，也是孩子厭學(xué)的一個(gè)原因。由于孩子來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些孩子由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生。

再次，作為家長(zhǎng)要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望

家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

最后，培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心

興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

孩子很厭學(xué)的原因

1.學(xué)習(xí)的目的和意義不明確

孩子只知道為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)后能干什么，有什么意義，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，不能克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。

2.沉溺于網(wǎng)絡(luò)

新型媒體的出現(xiàn)，許多學(xué)生從小沉溺于游戲、娛樂(lè)之中，缺少人生觀、價(jià)值觀、世界觀的引導(dǎo)，沉溺于昏昏噩噩、庸庸碌碌的生活之中，自己無(wú)奮斗目標(biāo)，更沒(méi)有為祖國(guó)，為人民奮斗之情。“志不高者志不堅(jiān)”，遇到困難就退縮，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3.家長(zhǎng)沒(méi)有提前灌輸?shù)慕逃庾R(shí)

教育的滯后性決定此時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象一定是前一段教育出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子有學(xué)習(xí)意識(shí)之前引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的必需，再苦再累你必須堅(jiān)持。