家長(zhǎng)面對(duì)孩子撒謊的行為其實(shí)是很無奈的，家長(zhǎng)們會(huì)抱怨：“什么方法都用了就是沒有效果，我們也沒有辦法?！薄昂⒆尤鲋e可以打嗎？”其實(shí)家長(zhǎng)們有這些疑問抱怨的初衷也并不是想要懲罰孩子，而是想幫助孩子改掉不好的習(xí)慣。

孩子撒謊可以打嗎

不可以。即便是我們?yōu)楹⒆雍靡膊荒艽蛄R孩子。有很多時(shí)候，你的打罵只會(huì)使孩子撒謊變得越來越嚴(yán)重，嚴(yán)重的孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆等過激行為。所以家長(zhǎng)朋友們一定要注意自己的教育方式。

孩子撒謊應(yīng)該怎么教育

第一，建立相互信任的親子關(guān)系

針對(duì)孩子撒謊，家長(zhǎng)要做的，不是僅僅解決問題本身，而是如何與孩子建立起相互信任的關(guān)系，讓孩子愿意、敢于對(duì)父母說實(shí)話、說心里話。

如果孩子在表達(dá)自己感受、需求時(shí)經(jīng)常被打壓、否定、責(zé)罵，孩子就會(huì)變得不再對(duì)父母敞開心扉說實(shí)話。

第二，引導(dǎo)孩子的正確觀念

避免孩子說謊的的方式絕非處罰，而是在孩子誠(chéng)實(shí)時(shí)給予口頭或?qū)嵸|(zhì)的正向鼓勵(lì)，例如對(duì)孩子說“寶貝，爸媽最開心的時(shí)刻之一，就是聽到你能用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度面對(duì)，而不是用謊話去逃避事情。當(dāng)你努力做到誠(chéng)實(shí)，我會(huì)非常開心”。

加拿大麥基爾大學(xué)曾做過一項(xiàng)教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓一組孩子聽“放羊的孩子”故事，內(nèi)容描述說謊導(dǎo)致的悲慘下場(chǎng)；另一組孩子則聽“華盛頓砍倒櫻桃樹”故事，內(nèi)容描述誠(chéng)實(shí)值得贊許。事后實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，聽櫻桃樹故事的孩子，愿意坦誠(chéng)的機(jī)率比另一組高出三倍。

第三，肯定孩子做得好的地方

任何一個(gè)人和事物都不可能是一無是處的，孩子撒謊為圓做錯(cuò)的事情，這并不代表過程沒有值得肯定的。當(dāng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)孩子也應(yīng)該清楚自己做的不對(duì)的地方，加以正確的改正，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可也將會(huì)的更好的力量，走更遠(yuǎn)的路。

第四，家長(zhǎng)改變教育方式

其實(shí)知道孩子撒謊的原因之后我們可以知道，孩子愛撒謊有很大一部分原因和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式有關(guān)。因此家長(zhǎng)一定要改變?cè)儒e(cuò)誤的教育方式，讓孩子意識(shí)到撒謊對(duì)于他來說并不是一個(gè)好的選擇，說實(shí)話才是。

舉個(gè)例子：孩子不小心把杯子打碎了。家長(zhǎng)看見了碎了一地的杯子，問孩子是誰把杯子打碎的。孩子如果如實(shí)回答，承認(rèn)是自己打碎了杯子，那么家長(zhǎng)首先要肯定孩子勇于說實(shí)話的行為。

然后再通過講道理的方式和孩子溝通把杯子打碎的這件事情，順便告訴孩子拿杯子的一些技巧以及以怎樣防止杯子由于自己的不注意被打碎。

如果孩子選擇撒謊，說是貓打碎的，而實(shí)際上你知道是孩子打碎的，那么你一定要及時(shí)給予孩子嚴(yán)厲的懲罰。比如讓他一星期不能看他最喜歡的動(dòng)畫片。這樣孩子就會(huì)記住說謊的后果，減少撒謊的行為。這才是正確的教育方式。