學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)對(duì)專注度要求很好的活動(dòng)，需要孩子們能夠全身心的投入其中，這樣才能夠保證高效率的學(xué)習(xí)。但是有些孩子專注力比較的差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)走神的情況，甚至在上課的時(shí)候講話，擾亂課堂秩序，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去教育孩子呢？

學(xué)習(xí)走神怎么辦

1、盡量利用白天學(xué)習(xí)，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時(shí)，別把考試成績(jī)看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會(huì)有好的回報(bào)。這樣，學(xué)習(xí)時(shí)就能心里輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。

2、大腦對(duì)于保持專注力的時(shí)間是有限的，所以要想在學(xué)習(xí)狀態(tài)下做到極度專注，聰明的做法就是讓這兩種學(xué)習(xí)模式做到界限分明，即第一時(shí)間讓自己專注，如果在專注的時(shí)間還沒有找到答案，就從專注的模式退出來(lái)，讓大腦進(jìn)入發(fā)散的學(xué)習(xí)模式。

3、做家庭作業(yè)之前，家長(zhǎng)可以跟孩子聊聊老師當(dāng)天講授的內(nèi)容，讓孩子在做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)老師講過的功課，做完作業(yè)后還要認(rèn)真檢查一遍，接著預(yù)習(xí)一下第二天要講的課，帶著“為什么”去聽第二天的課。這樣“復(fù)習(xí)、做功課、預(yù)習(xí)”的三步驟會(huì)慢慢地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、訓(xùn)練聽課技巧，一是要作好課前預(yù)習(xí)，了解老師講課的重難點(diǎn)；二是聽課時(shí)根據(jù)老師講課的進(jìn)度，調(diào)整聽課心理狀態(tài)，重點(diǎn)問題集中精力，次要問題適度放松；三是帶著問題聽講，也可有意識(shí)地尋找問題，發(fā)現(xiàn)異點(diǎn)，激發(fā)聽課興趣。

5、在上課的時(shí)候要始終秉持著不參與上課聽講中的其它事情，避免受到學(xué)習(xí)之外的其他事情上的干擾，要認(rèn)真享受整個(gè)聽課過程，讓自己沉迷在聽課轉(zhuǎn)態(tài)上，不要一會(huì)聽課一會(huì)玩，那樣是不會(huì)有好的聽課效率

6、單調(diào)的刺激或機(jī)械重現(xiàn)的剌激最易使人注意分散或降低注意效率，使人易感疲勞。多樣化的活動(dòng)最能維持注意的穩(wěn)定性，使人精神奕奕。因此，在學(xué)習(xí)中，要善于安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，使其豐富多彩。比方，把看、讀、寫、做等活動(dòng)交替進(jìn)行，使大腦相應(yīng)的工作區(qū)得到轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)。

孩子上課愛講話怎么教育

第一、不管什么事情，說對(duì)就是對(duì)，說錯(cuò)就是錯(cuò)，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當(dāng)?shù)膽土P才正確，過度懲罰只會(huì)讓孩子變得更為執(zhí)拗。讓孩子認(rèn)識(shí)的自己的行為，會(huì)出現(xiàn)一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

第二、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，比如完成作業(yè)，獨(dú)立思考，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，等等。當(dāng)然這些也都需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，尤其是及時(shí)的恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)疏遠(yuǎn)，甚至反感對(duì)立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來(lái)。

第三、孩子用調(diào)皮的方式來(lái)引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來(lái)源于家庭。所以平時(shí)父母一定要多和孩子溝通，多傾聽他說話，應(yīng)該經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會(huì)那么強(qiáng)烈了。

第四、家長(zhǎng)要觀察孩子的一言一行，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做某件事注意力集中了，就要真心地去表?yè)P(yáng)孩子，甚至可以放大優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，讓孩子找到了成就感，孩子就會(huì)一天天好起來(lái)。

小孩對(duì)學(xué)習(xí)不上心怎么教育

1、家長(zhǎng)最好讓孩子經(jīng)歷過一次無(wú)助，讓其經(jīng)歷挫折并通過努力自己走出來(lái)，才能體會(huì)到不僅需要天分，還得靠勤奮，才能度過難關(guān)，否則光靠自己的小聰明根本無(wú)濟(jì)于事。遇到成功時(shí)不能沾沾自喜，遇到挫折時(shí)不能郁郁寡歡、不思進(jìn)取。

2、孩子學(xué)習(xí)光有興趣動(dòng)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須明確目標(biāo)。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光龐大牢固不行的必須知道航行的方向，要不然永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地的！讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，老話說有了奔頭！

3、要給孩子制定可行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子完成計(jì)劃。做什么事情都要有計(jì)劃性，不能像沒頭的蒼蠅到處亂撞，學(xué)習(xí)也是如此，如果沒有一個(gè)可行性的計(jì)劃，孩子的學(xué)習(xí)也很難提高。

4、家長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，只有家長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)，才能給孩子做出好的榜樣，促使孩子也去學(xué)習(xí)。