我們都知道凡事都要做好心理準備，比如上學前家長要引導孩子做好心理準備、出現(xiàn)問題我們也要做好心理準備、考試前不但要做好復習準備還要做好心理準備，那么孩子在上學前要做好哪些心理上的準備呢？

孩子在上學前要做好哪些心理上的準備

1.生活習慣的適應(yīng)

孩子在家里或在幼兒園里，對于時間概念的要求并不強，他的腦子里缺乏時間概念；而進入小學后，首先要適應(yīng)打鈴上課，上課要坐在固定的位子上，要注意聽講，不許隨便說話，上課時不能去廁所等等。

上學前家長一定要加強對孩子在這些方面的訓練，有些孩子上過學前預備班或者幼小銜接，情況可能會好點，但無論如何，家長都不能掉以輕心。

2.自理能力的提高

家長要有意識地鍛煉孩子學會自己穿、脫衣服，系鞋帶，洗手和上廁所等，培養(yǎng)他們自己管理自己的文具、書包以及如何使用這些文具的能力等。

3.上學程序的訓練

在上學前，家長可在家里對孩子進行“模擬常規(guī)訓練”：上學帶齊學習用具，準時到校；聽到鈴聲響走進教室，坐在自己的座位上，把書包放進課桌；老師來到教室時，起立向老師問好；

坐的姿勢要端正，上課認真聽講，發(fā)言先舉手等一整套的學習程序的訓練。家長充當老師，對孩子進行反復的訓練而使其形成習慣。

4.學習方法的培養(yǎng)

家長應(yīng)教會孩子上課注意聽講及識字、閱讀的方法，書寫和做作業(yè)的技巧，培養(yǎng)孩子按時準備功課、完成作業(yè)的習慣。只有讓孩子能自覺地適應(yīng)這種學習方法，入學后才能順利地開始正規(guī)的學習生活，并取得好成績。

5.角色轉(zhuǎn)變的演練

孩子入學后，就要從“玩耍的孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻磿r完成學習任務(wù)的小學生，所以家長要在孩子入學前進行這種角色轉(zhuǎn)變的預演。

如對他的稱謂上應(yīng)有意識地稱呼“某某某同學”，來啟發(fā)他的角色意識，并對他講：“上了學就是一名學生了，就要遵守學校紀律、和同學搞好團結(jié)、尊敬老師、愛護公物等，這些都是學生要做到的?！?/p>

家長在孩子上學前要做好哪些心理上的準備

1.給了孩子新的教育，不是放他們傻玩六年，玩的這六年，要建構(gòu)的能力很多，如果只是傻著玩，那大山里的孩子學習應(yīng)該最沒問題。實際情況并不是這樣。

2.如果你自己曾經(jīng)對學習和分數(shù)產(chǎn)生過恐懼，那么你有很大的機會把這種焦慮移情到孩子身上。當你相信學習并不難，分數(shù)并不是唯一衡量成功的標準，可能焦慮會隨之而散。

3.沒有什么比保護孩子的學習興趣更重要

孩子剛剛進小學，當任何與上學相關(guān)聯(lián)的要素令他們厭煩，請一定要幫他們排除。當一個孩子對學習感興趣，好的學習習慣才有載體。

如果他討厭學習，按時起床，上學不遲到，先做完作業(yè)再玩，預習，復習，自己收拾書包，這些所謂的好習慣，又有什么意義？

所以在孩子上學前家長和孩子都要做好心理準備，然后愉快的迎接全新美好的學習生活！