我們先看看這位寶媽遇到的煩惱：

“4歲半的東東上幼兒園一年了，語(yǔ)言能力非常好，但老師反饋他不愛與別人一起玩，這讓家長(zhǎng)很頭疼。小孩子不愿意和別的小朋友玩怎么辦？

小孩子不愿意和別的小朋友玩怎么辦？

家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一些孩子與其他小朋友接觸的機(jī)會(huì)?？上葟慕佑|熟悉的人開始，比如可以約上朋友帶著自己的孩子一同出來(lái)游玩，或者到家里做客都可以。

等你的孩子跟這個(gè)做客的小朋友成為好朋友之后，可以再邀請(qǐng)第三個(gè)小朋友加入，增加復(fù)雜度，培養(yǎng)他的社會(huì)能力。具體方法如下：

1、跟隨孩子的引領(lǐng)，尋找讓兩個(gè)孩子參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

孩子在玩耍時(shí)，你可以在旁邊評(píng)論他們正在做的事情，并盡可能參加他們的活動(dòng)。只要有機(jī)會(huì)，就帶著孩子加入另外一個(gè)孩子的游戲。

例如，如果你的孩子在玩汽車，那就遞給另外一個(gè)孩子一輛汽車。如果這樣并不奏效，那就讓你的孩子參加這個(gè)孩子的活動(dòng)。最終，他們會(huì)找到一起玩耍的方式，盡管剛開始只是兩三個(gè)溝通循環(huán)，但是隨著時(shí)間的推移，就會(huì)有更多的溝通循環(huán)。

2、利用你的聲音，讓孩子關(guān)注彼此正在做的事情。

你可以說(shuō)：“快看，你見過(guò)這個(gè)嗎？哇！”讓你的聲音更加戲劇化，這樣兩個(gè)孩子都能集中注意力。但是注意不要只表現(xiàn)出正面的情緒，你同樣可以表現(xiàn)憤怒、沮喪和嫉妒的情緒。

3、讓兩個(gè)孩子都能互相覺察彼此的感受。

讓你的聲音和肢體動(dòng)作富有感情，可以假裝抹眼淚，或者做出憤怒嫉妒的表情，涉及哪個(gè)孩子就叫他的名字?！芭?，可憐的東東，他看起來(lái)那么難過(guò)！”或者做出生氣的表情和動(dòng)作說(shuō)：“哇，凱凱現(xiàn)在看起來(lái)都快氣瘋了！”孩子可能剛開始會(huì)比較吃驚，因?yàn)樗麤](méi)有意識(shí)到要注意其他孩子的感受，但是如果你經(jīng)常這么做，他就會(huì)慢慢習(xí)慣并能讀懂朋友的情緒。

4、幫助孩子與他人互動(dòng)。

孩子們一開始只會(huì)平行游戲——自己玩自己的，相互之間沒(méi)有互動(dòng)。盡量吸引孩子注意其他孩子正在做的事情，讓他們一起玩。這樣的活動(dòng)需要安排很多次之后，孩子才會(huì)彼此互動(dòng)。

5、盡量保持每個(gè)孩子的注意力，避免孩子離開互動(dòng)游戲。

如果你感覺一個(gè)孩子想要離開，那就制造一些懸念或者興奮的感覺，吸引孩子留下。盡量讓你的聲音和動(dòng)作生動(dòng)活潑，增加劇情的轉(zhuǎn)折，或者為準(zhǔn)備離開的孩子介紹一個(gè)他喜歡的話題。

如果這樣還是不行，問(wèn)問(wèn)孩子：“為什么你要離開？”“為什么這么著急？”“哦，是不是東東叫得聲音太大了？這樣是不是讓你耳朵不舒服？”或者“這個(gè)想法很可怕嗎？”雖然你無(wú)法讓孩子在互動(dòng)中再停留更長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)對(duì)話的這段時(shí)間就足夠提供更多的互動(dòng)練習(xí)。

6、把孩子的行為用簡(jiǎn)單的話表達(dá)出來(lái)，讓兩個(gè)孩子了解彼此的行為。

兩個(gè)孩子可能會(huì)對(duì)彼此的行為感到迷惑。你可以對(duì)他們解釋另外一個(gè)孩子在做什么?！皠P凱每次聽到有人哭就會(huì)尖叫，因?yàn)檫@讓她的耳朵很難受?！薄皷|東看起來(lái)氣瘋了，他把茶具扔在地上，這樣誰(shuí)都沒(méi)法喝茶了。”“啊哦，凱凱被困住了，她不知道該怎么辦。”

7、利用孩子共同的興趣幫助孩子參加互動(dòng)。

當(dāng)一個(gè)孩子正在做某個(gè)游戲時(shí)，而你知道另外一個(gè)孩子也會(huì)喜歡，那就把他的注意力吸引到這件事情上。可以拿出第二輛玩具車或者娃娃，讓他一起玩?；蛘甙阉械耐婢叨寄贸鰜?lái)，平均分給每個(gè)孩子。這會(huì)讓孩子們參加同樣的活動(dòng)，例如做飯、賽車或者到餐廳吃飯。

8、幫助孩子回避與游戲無(wú)關(guān)的主題，繼續(xù)同樣的游戲。

一旦孩子們?cè)趪@主題玩游戲（例如帶娃娃一家去公園），你也在其中擔(dān)任角色，就幫助他們把游戲繼續(xù)下去。如果這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)新的主題（如來(lái)了一只剛從動(dòng)物園逃出來(lái)的小熊），要么不理它繼續(xù)原來(lái)的主題，或者將新的主題結(jié)合到原來(lái)的游戲主題中去（我們帶著小熊一塊去公園吧?。?。