玩手機(jī)對(duì)孩子大腦的危害。如今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，手機(jī)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，走到了每個(gè)人的手里，甚至成了現(xiàn)代人工作生活片刻不能離的工具。越來(lái)越多的小孩子更早的開(kāi)始玩手機(jī)，并且隨著年齡的成長(zhǎng)，對(duì)手機(jī)的依賴(lài)也越來(lái)越深。作為家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到，孩子過(guò)度使用手機(jī)，已經(jīng)危及到了他們的健康，其中對(duì)孩子大腦的傷害幾乎不可逆，更加不可忽視。

玩手機(jī)對(duì)孩子大腦的危害：

1、限制大腦的情感發(fā)育和智力發(fā)育

知名的JAMApediatrics期刊在11/4發(fā)表了一篇有關(guān)學(xué)齡前兒童手機(jī)使用與大腦白質(zhì)完整性的關(guān)聯(lián)的研究。這個(gè)研究使用MRI掃描幼童腦部，發(fā)現(xiàn)那些每天使用手機(jī)超過(guò)一個(gè)小時(shí)（AAP建議時(shí)數(shù)）的幼童腦部?jī)?nèi)，那些跟大腦認(rèn)知執(zhí)行功能有關(guān)的白質(zhì)地較雜亂、無(wú)法形成一個(gè)有效的連接。

除此之外，這些幼童語(yǔ)言跟認(rèn)知功能也較低。簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也就是智商較低。看到這里很多父母跟老師可能會(huì)認(rèn)為是手機(jī)傷害了大腦，在這里要鄭重澄清一個(gè)觀念，真正傷害大腦的不是手機(jī)本身，真正傷害孩童大腦的是缺乏互動(dòng)。

一到五歲是大腦成長(zhǎng)最快的時(shí)期。小孩每多花一個(gè)小時(shí)在手機(jī)上，就缺少一個(gè)小時(shí)與外界互動(dòng)的時(shí)間。越少互動(dòng)意味著越少大腦連接，自然地認(rèn)知跟執(zhí)行功能也較差。

小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的就是真人互動(dòng)，這個(gè)時(shí)期與外界尤其是跟父母的互動(dòng)對(duì)腦部的發(fā)展有極大的影響。如果家長(zhǎng)讓孩子過(guò)早接觸電子產(chǎn)品，那他們?cè)诔砷L(zhǎng)期與家人的互動(dòng)就會(huì)減少，大腦雙向神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育必然受到影響。

2、降低孩子的創(chuàng)意思維能力

很多孩子在早期，基本上有著天馬行空的創(chuàng)造力。但是如果一個(gè)孩子過(guò)度沉迷于玩手機(jī)、看動(dòng)畫(huà)片、玩手機(jī)游戲，他的創(chuàng)意思維發(fā)展就會(huì)受限，甚至逐漸失去。因?yàn)椋娮佑螒蚨际前凑展潭ǖ哪Ｊ奖辉O(shè)計(jì)出來(lái)的。

手機(jī)上按照固定模式呈現(xiàn)的信息，都會(huì)讓孩子的思維禁錮住，漸漸失去自己的想象力和創(chuàng)造天賦。

3、造成注意力缺陷

因?yàn)槭謾C(jī)上的信息都是變化多端的，能時(shí)刻給孩子新鮮感。

如果過(guò)多的過(guò)早的接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，當(dāng)面對(duì)變化不大的事情時(shí)，很難引起興趣，沒(méi)法集中注意力。這就導(dǎo)致孩子沒(méi)法長(zhǎng)時(shí)間的保持安靜和專(zhuān)注，是孩子很難集中注意力完成作業(yè)或?qū)W習(xí)新知識(shí)。

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)認(rèn)為，在正確引導(dǎo)下使用電子設(shè)備對(duì)兒童成長(zhǎng)是有利的，但一定要防止沉迷。否則會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、不適應(yīng)學(xué)校、睡眠和飲食紊亂、肥胖等種種問(wèn)題。學(xué)會(huì)給出的建議是孩子使用電子設(shè)備每天不應(yīng)超過(guò)1～2個(gè)小時(shí)，而且電子設(shè)備里應(yīng)該是高質(zhì)量的內(nèi)容。更多的時(shí)間，應(yīng)該交給戶(hù)外活動(dòng)、閱讀、培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好等等。