孩子進(jìn)入青春期后，有了自己的獨(dú)立意識(shí)。換句話說(shuō)，就是孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)即從，高中孩子離家出走怎么辦？

高中孩子離家出走怎么辦

1、不要總是強(qiáng)迫孩子，哪里有壓迫哪里就有反抗，孩子離家出走是必然的。父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，不要總是吝嗇你的言語(yǔ)，讓孩子明白為什么，心甘情愿的去做，比強(qiáng)迫要好。

2、懂得“南風(fēng)效應(yīng)”。心理學(xué)上有個(gè)著名的“南風(fēng)效應(yīng)”，說(shuō)的是寒冷的北風(fēng)與溫暖的南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大。他們決定比試一下：看看誰(shuí)先能把行人的大衣吹落。于是，北風(fēng)呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無(wú)濟(jì)于事，未能吹落行人的大衣。而南風(fēng)則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個(gè)行路人，行人越走越熱，不一會(huì)兒就熱得自覺(jué)脫掉了大衣;輕易地獲得了比賽的勝利，對(duì)于孩子也是一樣的，叛逆期的孩子家長(zhǎng)管的過(guò)于嚴(yán)厲，反而照成孩子的離家出走。

3、學(xué)會(huì)寬容。說(shuō)實(shí)話，父母經(jīng)常要求孩子體諒父母，寬容父母，卻不知道自己也不太寬容孩子，寬容別人。你是孩子的榜樣，寬容別人也是寬容自己，不僅要對(duì)孩子寬容，更要對(duì)別人寬容，如果僅僅是對(duì)孩子寬容，而對(duì)別人是另一種做法，你的孩子也許不會(huì)對(duì)你寬容。

4、學(xué)會(huì)理解孩子。正如孩子了解你的過(guò)程，在你對(duì)孩子發(fā)表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會(huì)這么做，他這么做后會(huì)有什么感受，他期望別人怎么看他，他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是多關(guān)注孩子的內(nèi)心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂(lè)，嘗試著做孩子的朋友。

高中孩子經(jīng)常逃學(xué)怎么辦

1、找到根本原因。在發(fā)覺(jué)孩子逃學(xué)的情況下，作為家長(zhǎng)第一件事兒并不是責(zé)怪孩子，只是應(yīng)當(dāng)坐下來(lái)和孩子好好地溝通溝通，看一下孩子為何逃學(xué)，是簡(jiǎn)易的也是為了能釋放自身一下，或是在學(xué)習(xí)上或是感情上再或是和自身的小伙伴產(chǎn)生了難題了，這多個(gè)領(lǐng)域都是造成孩子心里的疑惑，進(jìn)而逃學(xué)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)找到根本原因協(xié)助孩子解決困難。

2、和老師溝通一下。孩子逃學(xué)無(wú)論是由于哪一個(gè)層面，作為家長(zhǎng)都需要和高中生的教師開(kāi)展一下溝通，去掌握高中生在學(xué)習(xí)上的體現(xiàn)及其校園內(nèi)的個(gè)人行為，這種全是和孩子的逃學(xué)擁有密不可分的.，并且作為教師需要對(duì)高中生的逃學(xué)起到一定的義務(wù)，和老師溝通可以更快的找到高中生的存在的問(wèn)題，并且聯(lián)合協(xié)助孩子解決困難。

3、承認(rèn)教育上的失誤。家長(zhǎng)的態(tài)度是孩子逃學(xué)的主要要素，假如高中孩子逃學(xué)是因?yàn)榧议L(zhǎng)教育上面有失誤而導(dǎo)致的，例如教育態(tài)度、方式等，家長(zhǎng)應(yīng)在自我反思的根基上多跟孩子溝通交流，反省自身的缺點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子內(nèi)心是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點(diǎn)點(diǎn)的更改。