女兒和同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣處理

學(xué)校是一個(gè)大集體，孩子在與同學(xué)相處的過(guò)程中，發(fā)生矛盾是一件非常正常的事，但是如果不能處理好這件事，不僅會(huì)對(duì)孩子的心理造成傷害，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，那么對(duì)于女兒和同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣處理呢？

女兒和同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣處理

1、父母要引導(dǎo)孩子正確看待矛盾

孩子在學(xué)校和別人發(fā)生了摩擦，心里肯定是不舒服的。如果孩子吃虧了，他肯定很想馬上討回公道。所以，很多孩子會(huì)在受到欺負(fù)后，會(huì)直接動(dòng)手，去把自己的損失討回來(lái)。

孩子的這種自衛(wèi)心理，雖然很正常，但是卻不正確。父母要教育孩子，平時(shí)不能主動(dòng)攻擊別人，就算吃了虧，也不能動(dòng)手打人。

2、最大限度還原事情真相

不論是男孩還是女孩在高三這個(gè)階段，情緒都是比較浮躁的，她們往往會(huì)因?yàn)檩^浮躁的情緒，而與同學(xué)發(fā)生矛盾。作為家長(zhǎng)，對(duì)于自家高三女兒有這樣的情況時(shí)，就需要讓孩子學(xué)會(huì)自己進(jìn)行處理，并且讓孩子注意掌握好自己的人際關(guān)系，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的。

高三女兒和同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣處理

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過(guò)

高三女兒在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定會(huì)情緒不好，難免就會(huì)報(bào)怨同學(xué)如何不好。很多家長(zhǎng)這時(shí)就會(huì)認(rèn)為：我的孩子一定是被欺負(fù)了，覺(jué)得是其它同學(xué)讓孩子受了委屈。

其實(shí)，孩子是帶著情緒說(shuō)這件事，過(guò)程中有時(shí)難免會(huì)有失真實(shí)，我們不能被孩子影響，我們要心平氣和、不帶情緒地聽(tīng)孩子說(shuō)整件事情的經(jīng)過(guò)，過(guò)程中有不清楚的地方也要多問(wèn)。同時(shí)向老師同學(xué)再了解事情的經(jīng)過(guò)，把事情了解清楚，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

2、共情孩子，不要急于給出解決方案

在學(xué)校當(dāng)中，同學(xué)之間發(fā)生矛盾是最為常見(jiàn)的一件事，但是對(duì)于事后的處理顯得格外的重要，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要讓孩子把自己的想法都放在心里，一定要引導(dǎo)他們說(shuō)出來(lái)，那么對(duì)于孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理呢？

孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理

1、傾聽(tīng)孩子的說(shuō)法

當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)。父母應(yīng)該心平氣和地問(wèn)孩子：“究竟發(fā)生了什么事啊，爸爸媽媽要知道事情的真相，才能發(fā)表意見(jiàn)和幫助你。”引導(dǎo)孩子如實(shí)地將事實(shí)的經(jīng)過(guò)講清楚。這樣，不僅培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，與此同時(shí)，還鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。然后再問(wèn)問(wèn)班級(jí)中知道這件事情的其他孩子，看是不是和自己孩子說(shuō)的一樣，弄清楚事情的真相。

2、顧及孩子的情緒

家長(zhǎng)要記住遇到孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾一定要先平復(fù)自己孩子情緒，有些孩子在與同學(xué)有了矛盾的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己是對(duì)的，覺(jué)得自己很委屈，希望家長(zhǎng)站在他一邊，為他說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的是平復(fù)孩子的情緒，讓孩子把事情先說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己的情緒宣泄出來(lái)。當(dāng)孩子情緒平復(fù)的時(shí)候，才可以進(jìn)行理智的思考。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多磕磕絆絆，和同學(xué)鬧矛盾只是他們成長(zhǎng)過(guò)程中最正常不過(guò)的事情。家長(zhǎng)無(wú)需情緒激動(dòng)，要正確對(duì)待，較為公平的處理。

孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么處理

當(dāng)孩子與同學(xué)相處發(fā)生矛盾時(shí)，我認(rèn)為只要雙方孩子沒(méi)有大的身體傷害，孩子一般都能自行解決。大人不用調(diào)解，要給孩子自己解決矛盾的機(jī)會(huì)。從而使他培養(yǎng)一種受挫能力。孩子們平時(shí)在學(xué)習(xí)，交流，游戲等活動(dòng)中出現(xiàn)小矛盾很正常，他們眼中沒(méi)有真正所謂的仇恨，只是遇到不愉快不語(yǔ)心拌拌嘴，動(dòng)動(dòng)小手而已，很快就會(huì)過(guò)去，第二天又會(huì)愉快的跑一起玩呢。大人不必過(guò)于緊張擔(dān)心，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

如果年齡較小的孩子自尊心強(qiáng)，或是遇到的事情情節(jié)比較嚴(yán)重，回到家里委屈難過(guò)的向家里人哭訴，那么，我們家長(zhǎng)首先自己要穩(wěn)定情緒以平常心對(duì)待問(wèn)題，然后溫柔的抱抱孩子，給予情緒安慰，等孩子情緒穩(wěn)定了，再詳細(xì)了解事情發(fā)生的真實(shí)情況，從客觀分析問(wèn)題，與孩子一起解決問(wèn)題，可以先問(wèn)問(wèn)孩子，他覺(jué)得今天發(fā)生的事誰(shuí)做得對(duì)與否？有沒(méi)有自己做得不妥的地方？還可以問(wèn)問(wèn)孩子如果自己解決應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。這樣經(jīng)過(guò)一翻討論分析后再處理問(wèn)題是最好的。

千萬(wàn)大人不要情緒激動(dòng)失控，因?yàn)樾奶酆⒆又苯託鉀_沖的找對(duì)方家長(zhǎng)及孩子理論，那樣孩子的問(wèn)題就很容易演變成家長(zhǎng)的矛盾激化，也給孩子造成負(fù)面影響情緒。情節(jié)嚴(yán)重的，如身體受傷嚴(yán)重，可聯(lián)系老師出面解決溝通。

總之，家里孩子都不多，家家都是個(gè)寶，我們既不能慣著孩子橫行霸道，也不能看著孩子軟弱被人欺，做家長(zhǎng)的永遠(yuǎn)是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾！最后祝愿每家每戶的寶貝都茁壯成長(zhǎng)！快樂(lè)無(wú)憂！朋友們?nèi)绻业幕卮鹩星吠字帲?qǐng)?jiān)谠u(píng)論里指正，我是兩個(gè)孩子的寶媽也時(shí)刻在學(xué)習(xí)之中。

高中階段的孩子已經(jīng)有了較強(qiáng)的自我意識(shí)和處理事情的能力，但是他們還比較的缺乏人際交往的經(jīng)驗(yàn)，在荷爾蒙的刺激下很容易沖動(dòng)行事，和同學(xué)發(fā)生矛盾，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分不利的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去處理呢？

高中生和同學(xué)發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、有句話說(shuō)的好，在哪里跌起就從哪里爬起，孩子和他的朋友產(chǎn)生了矛盾，就要讓他主動(dòng)的自己去解決這個(gè)問(wèn)題，可以主動(dòng)找對(duì)方和解，或者是其他的方法去和對(duì)方達(dá)成友誼，而不是去要求家長(zhǎng)參與其中，采取雙方家長(zhǎng)面對(duì)面的暴力解決。

2、教孩子分析問(wèn)題根源，孩子之間發(fā)生矛盾，都認(rèn)為自己很在理，僵持不下時(shí)，最希望得到家長(zhǎng)的幫助。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要細(xì)致了解孩子之間發(fā)生矛盾的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題究竟出在哪兒，然后讓孩子自己想辦法解決。

3、當(dāng)孩子和別人鬧了矛盾，回到家里悶悶不樂(lè)，或者滿肚委屈地向父母抱怨自己和朋友鬧矛盾的事情，父母在此刻，首先要做的事情就是冷靜，千萬(wàn)不要再孩子面前表現(xiàn)你粗暴的一面，父母是孩子最好的老師，他會(huì)在你的言行舉止中學(xué)到你的性格。情緒平復(fù)的時(shí)候，才可以進(jìn)行理智的思考。

4、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子和老師打的交道相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比較多的，在和同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)淖尷蠋焻⑴c其中進(jìn)行調(diào)。因?yàn)槔蠋煂?duì)各個(gè)同學(xué)是相對(duì)比較了解的，所以在解決矛盾的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)比較公平公正的一種處理方案，而且會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求。

兩個(gè)同學(xué)接受的家庭教育不同，認(rèn)知不同，因此對(duì)待事物的看法和做法有時(shí)候也會(huì)有些出入。那么這兩個(gè)人之間發(fā)生點(diǎn)矛盾也是很正常的事情，家長(zhǎng)不要著急上綱上線。那么當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)如何處理呢？

同學(xué)之間發(fā)生矛盾家長(zhǎng)如何處理

1、家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無(wú)法解決孩子之間的問(wèn)題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。

2、最大限度還原事情真相

在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后，我們不能僅聽(tīng)孩子單方面的說(shuō)辭，就找對(duì)方家長(zhǎng)對(duì)撕。要知道，很多時(shí)候一個(gè)巴掌拍不響，有可能你的孩子義正言辭說(shuō)所有過(guò)錯(cuò)都是對(duì)方挑起的時(shí)候，實(shí)際上有錯(cuò)在先的，很有可能就是你自己的孩子。

每個(gè)孩子的性格都是不同的，有的孩子從小在家里的寵愛(ài)下，性格也會(huì)變得比較強(qiáng)勢(shì)，所以她們?cè)趯W(xué)校很容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和同學(xué)鬧矛盾。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要靜下心來(lái)聽(tīng)孩子傾訴自己的煩惱，同時(shí)也要讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。

女兒在學(xué)校里和同學(xué)鬧矛盾媽媽怎么處理

1、家長(zhǎng)在聽(tīng)到女兒在學(xué)校里和同學(xué)鬧矛盾的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無(wú)法解決孩子之間的問(wèn)題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。

所以建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問(wèn)事情的原委，讓孩子們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做，心里是怎么想的。然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

2、家長(zhǎng)要記住發(fā)生了這樣的事情，一定要先平復(fù)自己孩子情緒，有些孩子在與同學(xué)有了矛盾的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己是對(duì)的，覺(jué)得自己很委屈，希望家長(zhǎng)站在他一邊，為他說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的是平復(fù)孩子的情緒，讓孩子把事情先說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己的情緒宣泄出來(lái)。當(dāng)孩子情緒平復(fù)的時(shí)候，才可以進(jìn)行理智的思考。

3、如果遇到比較嚴(yán)重的矛盾，家長(zhǎng)要積極與老師聯(lián)系，通過(guò)學(xué)校去解決。不能直接去找別人的孩子，為自己的孩子出頭，這樣樣樣會(huì)激化孩子之間的矛盾。和學(xué)校取得聯(lián)系后，要積極與發(fā)生矛盾的孩子的父母交流，以誠(chéng)相待，爭(zhēng)取相互理解，這樣矛盾就會(huì)迎刃而解。畢竟每個(gè)做父母的都不希望讓孩子的矛盾激化，從而影響了學(xué)習(xí)。