孩子高中厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

多些耐心和時(shí)間，跟孩子好好談?wù)劊瑢W(xué)會(huì)傾聽(tīng)他的聲音，了解一下基本的原因，還有根本解決問(wèn)題，孩子愿意聽(tīng)話，然后你再慢慢的教育和引導(dǎo)，盡量不要一味地責(zé)罵，只會(huì)讓他更加反感和排斥，甚至是叛逆，盡量以緩解和疏導(dǎo)，還有鼓勵(lì)和支持。

孩子高中厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

當(dāng)一個(gè)高中生厭學(xué)不肯讀書(shū)時(shí)，作為家長(zhǎng)和老師，可以嘗試以下方法來(lái)引導(dǎo)他們：

了解原因：首先要了解他們厭學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、缺乏興趣，還是因?yàn)槠渌颉Ｖ挥辛私饬藛?wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。

建立信任：與孩子建立信任關(guān)系，讓他們感受到家長(zhǎng)和老師的關(guān)心和支持。可以?xún)A聽(tīng)他們的想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)，從而建立起親子的信任關(guān)系。

激發(fā)興趣：嘗試找到孩子的興趣點(diǎn)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可以通過(guò)一些趣味性的學(xué)習(xí)方式，如游戲化學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

青春期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期，它是孩子從幼稚走向成熟的一個(gè)階段，在這一時(shí)期，大多數(shù)孩子都會(huì)出現(xiàn)叛逆厭學(xué)不去上學(xué)的情況。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能逼迫孩子去上學(xué)，我們需要靜下心來(lái)耐心引導(dǎo)。

孩子叛逆厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、首先家長(zhǎng)的心態(tài)應(yīng)該學(xué)會(huì)擺正，面對(duì)于正值叛逆期的孩子，想讓他乖乖聽(tīng)話是想盡了辦法，家長(zhǎng)應(yīng)該先知道一個(gè)道理，這個(gè)時(shí)候去打罵孩子都是沒(méi)有用的，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)去正視叛逆期的孩子，不要把孩子當(dāng)成怪物一樣，叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)事情，不要過(guò)于驚訝，同時(shí)也是需要家長(zhǎng)去注意自己的態(tài)度。

2、幫助孩子營(yíng)造良好的的人際關(guān)系。孩子厭學(xué)不去上學(xué)，我想他肯定跟老師和同學(xué)的關(guān)系糟糕，這有可能是他們不去學(xué)校的原因之一。在孩子還沒(méi)能力解決問(wèn)題的時(shí)候，父母盡量的動(dòng)用資源，讓老師和同學(xué)幫忙托孩子一把，效果比父母說(shuō)要更管用。

3、合理前提下鼓勵(lì)和支持孩子的各種想法。很多家長(zhǎng)可能會(huì)為了激勵(lì)孩子前進(jìn)和努力，選擇物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這當(dāng)然是沒(méi)有錯(cuò)的，但是這個(gè)要少用，而且在獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)們不妨選擇一些讀物，比如孩子喜歡看的書(shū)，這要比給孩子買(mǎi)貴的衣服、手機(jī)好得多了。當(dāng)然這也要看孩子的要求，如果是正當(dāng)?shù)囊螅强梢宰鳛榧?lì)的手段滿足的。

4、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

孩子厭學(xué)，不能心急，否則適得其反。首先要找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，然后想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)孩子有進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，孩子成績(jī)下滑了，要與孩子多溝通交流，給上進(jìn)的信心和勇氣。此外，還要求得老師的支持，同學(xué)的幫助，等等。

一、首先要改變對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心里是不快樂(lè)的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。

此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

二、解決心態(tài)問(wèn)題，不可操之過(guò)急

首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開(kāi)始，讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)系。可以帶孩子外出游玩，一同參加運(yùn)動(dòng)等，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長(zhǎng)切不可操之過(guò)急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過(guò)來(lái)，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，才可能產(chǎn)生效果。

常常一個(gè)老師帶幾個(gè)班里的眾多學(xué)生，其實(shí)很辛苦的，如果再遇到有調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話的孩子，老師可能會(huì)有情緒，會(huì)批評(píng)孩子，然后就導(dǎo)致有些孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)的情況。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)需要想了解清楚到底是孩子的問(wèn)題，還是老師的方式問(wèn)題，然后才能更好的解決問(wèn)題。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的原因

家長(zhǎng)首先要了解孩子是不喜歡其中的某一位老師，還是所有的老師都不喜歡。如果孩子只是針對(duì)某一位老師有所排斥，這種情況家長(zhǎng)可以結(jié)合老師的情況來(lái)幫孩子分析，給孩子一些引導(dǎo)。如果所有老師他都不喜歡，家長(zhǎng)就要特別注意了，孩子可能想表達(dá)的是不愿意去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)上遇到了某些困難。孩子的問(wèn)題更多的是出現(xiàn)在厭學(xué)上，而非因?yàn)橛憛捓蠋熕詤拰W(xué)。

2、鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師問(wèn)題

家長(zhǎng)要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，如果孩子班級(jí)內(nèi)大多同學(xué)都十分認(rèn)同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對(duì)性地做好孩子心理疏導(dǎo)工作。如果是老師因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績(jī)不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對(duì)老師有抵觸情緒，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)，多尊重老師，勤向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

孩子厭學(xué)，棄學(xué)肯定是有原因的，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)情及心理變化，每天和孩子交流在學(xué)校的所學(xué)所得，發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的苗頭，馬上進(jìn)行疏導(dǎo)，防患于未然。

第一，家長(zhǎng)要真正認(rèn)識(shí)到孩子之所以出現(xiàn)這種情況，責(zé)任全在家長(zhǎng)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。相信只有家長(zhǎng)的改變才能夠改變孩子，并且也一定會(huì)改變孩子。讓老師放下自己可能承擔(dān)責(zé)任的恐懼。

第二，孩子之所以不想上學(xué)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)去的指責(zé)和控制造成的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，老師就會(huì)給壓力。這樣就造成孩子在學(xué)校和家里都找不到存在感，于是不想上學(xué)，通過(guò)打游戲來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心缺失的存在感，或者通過(guò)逃避來(lái)減輕自己內(nèi)心的負(fù)罪感。

第三，家長(zhǎng)要通過(guò)學(xué)習(xí)真正了解只有改變我們自己才能改變孩子。把家里過(guò)去給孩子的控制和指責(zé)產(chǎn)生的壓力減下來(lái)。但學(xué)校的壓力怎么辦呢?這就需要家長(zhǎng)與老師溝通，這種溝通既要讓老師放下心中的擔(dān)心，還要讓老師真心的認(rèn)可家長(zhǎng)和孩子。

家長(zhǎng)與老師溝通需注意以下三點(diǎn)。

第一，告訴老師，孩子的現(xiàn)狀都是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)去不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的，可以說(shuō)得具體一些，讓老師真正理解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，從而去心疼孩子，其實(shí)孩子是想上學(xué)的，但他沒(méi)有力量，需要學(xué)校和家庭共同努力，才能幫到孩子，讓老師放下那份恐懼和擔(dān)心。

其實(shí)孩子厭學(xué)一部分原因是來(lái)自于家庭，是因?yàn)楦改笇?duì)于孩子平常的要求過(guò)高，總是給他們?cè)O(shè)定一些沒(méi)有辦法達(dá)到的目標(biāo)，久而久之，孩子無(wú)法獲得成功，就很容易喪失學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)生厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)

父母要做的就是尊重學(xué)生的興趣。比如有的學(xué)生不喜歡學(xué)琴，但父母一定要學(xué)生學(xué)，使他一看到琴就產(chǎn)生厭倦的情緒。試問(wèn)學(xué)生又怎能學(xué)得好呢？其實(shí)，學(xué)生好比各種的樹(shù)苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像楊樹(shù)苗等，不論是什么樹(shù)苗，都可以長(zhǎng)成各種各樣的材料。

所以我們做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給學(xué)生一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

2、給孩子定合理的目標(biāo)

厭學(xué)是很多孩子到了高中會(huì)出現(xiàn)的一種情況，主要是因?yàn)楹⒆右獙W(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)偏多，學(xué)習(xí)壓力變大造成的，當(dāng)孩子無(wú)法調(diào)節(jié)好自身的壓力時(shí)，就有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的念頭，那么該如何去做呢？

高中孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

選擇合適的方法開(kāi)導(dǎo)高中生。既然通過(guò)朋友談心等方式能找到高中生厭學(xué)的原因，那就好辦多了，找到原因后就要對(duì)癥下藥，是什么原因就用什么解決辦法開(kāi)導(dǎo)孩子，重點(diǎn)在于疏通而非堵截，這和治理洪水的道理一樣，相信大家都會(huì)明白。

比如和某科老師關(guān)系不好，就找同學(xué)、找老師聊天，看看問(wèn)題出在哪，多了解一些老師的優(yōu)點(diǎn)，改觀一下對(duì)老師的看法，如果對(duì)好幾個(gè)老師都有意見(jiàn)，那就是學(xué)生自身的問(wèn)題了。如果作業(yè)太多，可以分輕重緩急，高三個(gè)別會(huì)做的題目可以不做。

對(duì)于缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)可以多看一些雞湯文或勵(lì)志逆襲文章，但最根本的解決辦法還是得靠外界（親戚/戀人）刺激自己，讓自己有個(gè)目標(biāo)，那樣動(dòng)力才持久。而如果是暗戀上了班上的某個(gè)同學(xué)，那就真要靠家長(zhǎng)好好開(kāi)導(dǎo)了。

家長(zhǎng)們可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，高中的孩子，不能像小學(xué)的孩子一樣，要讓他們不厭學(xué)，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)，高中壓力大，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫Γ瑤椭麄儨p壓，這些家長(zhǎng)都要做到，而且要做好。可以給他們看一些不上學(xué)之后的典型事例，但是這不是要你特意說(shuō)，要在交談中，自然而然的去引出這個(gè)事例，讓孩子們能夠更好的接受。