初一成績(jī)差怎么補(bǔ)救

初一成績(jī)差怎么補(bǔ)救？孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該耐心主動(dòng)的與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，這樣孩子的成績(jī)才能得到提高。

初一成績(jī)差怎么補(bǔ)救

一、父母應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。不要一味的責(zé)怪孩子成績(jī)差，甚至老是在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該怎么好好學(xué)習(xí)，不然以后的生活會(huì)變得多差。

二、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要多多鼓勵(lì)自己的孩子，讓孩子具有自信心，不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，然后再依據(jù)孩子自身的興趣點(diǎn)，找到他感興趣的科目，讓他快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)的方法也是至關(guān)重要的，初一孩子在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，記錄好老師教授的內(nèi)容，做好筆記，如果有什么自己難以解決的問(wèn)題，孩子應(yīng)該主動(dòng)去請(qǐng)教老師，把問(wèn)題弄明白。

三、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們知道初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，孩子進(jìn)入初一后如何還在延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么是很難學(xué)好成績(jī)也不會(huì)提高的。所以初一孩子想要提高成績(jī)就要改掉之前小學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)樾W(xué)的教育是被動(dòng)的孩子在學(xué)習(xí)只要聽(tīng)懂老師講課內(nèi)容就可以了，但是在初中卻不是這樣做的，不僅要理解還要學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)和分析。

有很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子小學(xué)階段的成績(jī)挺好的，一到初中成績(jī)就下滑嚴(yán)重了，心中不免有些慌張。初一孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)先不要過(guò)于著急，這是非常常見(jiàn)的情況。

很多孩子由于剛剛步入初中學(xué)習(xí)階段，不適應(yīng)新的環(huán)境，導(dǎo)致成績(jī)有所波動(dòng)是非常正常的，家長(zhǎng)要做的就是好好引導(dǎo)孩子。那么，面對(duì)初一孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

初一孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、父母應(yīng)該幫助孩子減輕壓力。進(jìn)入初中后，孩子的學(xué)習(xí)壓力變大，在沉重的壓力下無(wú)法更好地投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不好。所以要求家長(zhǎng)幫助孩子減輕壓力。平時(shí)要多給他們鼓勵(lì)，不要壓抑他們的學(xué)習(xí)熱情。幫助孩子做階段性總結(jié)，成績(jī)差的孩子要幫助做階段性總結(jié)。

2、不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)。雖然分?jǐn)?shù)可以反映孩子的學(xué)習(xí)情況，但是分?jǐn)?shù)往往也具有一定的偶然性。當(dāng)孩子考試沒(méi)有考好時(shí)，孩子也會(huì)感到不舒服，在這個(gè)時(shí)候，父母要做的并不是批評(píng)孩子，而是安慰和鼓勵(lì)孩子。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，孩子學(xué)習(xí)能力的許多方面不能簡(jiǎn)單地通過(guò)成績(jī)來(lái)衡量。

3、初中的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)完全不同。父母教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變，初中生的心理發(fā)育還沒(méi)有完全成熟，但是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也要懂得控制自己的比例，以免給孩子太大的壓力，不能讓孩子有太多的誘惑不學(xué)，家長(zhǎng)要多了解家庭教育。

小學(xué)階段是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是孩子們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。小學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)積極主動(dòng)地參與課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和把握，提高學(xué)習(xí)成果及自信心。

小學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、了解孩子的問(wèn)題所在

家長(zhǎng)想要了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題最直接的途徑就是跟老師溝通，但是現(xiàn)在一個(gè)老師要帶的小朋友很多、一般不會(huì)對(duì)每個(gè)小朋友都了解的很清楚。那么在跟老師溝通過(guò)的情況下，家長(zhǎng)也可以多注意和小朋友的溝通，詢問(wèn)他們覺(jué)得哪些科目比較困難、對(duì)哪些科目比較感興趣等等。

2、從扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量

如完整掌握基本的識(shí)字能力，多讀多記多練，積累閱讀理解題型的技巧，逐漸提高語(yǔ)文成績(jī)；掌握基本的計(jì)算規(guī)則，練習(xí)速算口訣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強(qiáng)數(shù)學(xué)成績(jī)。通過(guò)課外輔導(dǎo)、課后作業(yè)鞏固、學(xué)有余力的情況下參加興趣班等方式提高成績(jī)，并且需要配合家長(zhǎng)的監(jiān)督和鼓勵(lì)。

隨著初二階段的到來(lái)，許多家長(zhǎng)開(kāi)始注意到孩子的成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的情況。家長(zhǎng)一定要清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不是一成不變的，孩子會(huì)受到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、題目難度等多方面因素的影響，一次考試成績(jī)不好，不代表孩子就變得不好了，父母要用動(dòng)態(tài)的眼光看孩子。

初二成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、分主次輕重，有所側(cè)重

初二成績(jī)差，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目，課后應(yīng)該要加強(qiáng)練習(xí)。僅僅只完成老師布置的作業(yè)是不夠的，一定要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行專項(xiàng)突破。

2、合理安排時(shí)間，注意勞逸結(jié)合

早晨人的記憶力最好，適合背誦一些文科的知識(shí)點(diǎn)，比如英語(yǔ)單詞、古詩(shī)詞。而數(shù)學(xué)、物理這類重視邏輯性的學(xué)科，可以放到晚上精力充沛的時(shí)間段加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

孩子六年級(jí)了成績(jī)很差，要么是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，要么是學(xué)習(xí)方法不正確。在積極升入初中的時(shí)期，面對(duì)考試成績(jī)差這種情況，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果是孩子的方法不正確，我們的補(bǔ)救方法是引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

六年級(jí)成績(jī)差怎么補(bǔ)救快要考試了

小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒(méi)有太大的深度。孩子只要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，找到適合的方法完全可以把成績(jī)趕上來(lái)的。

1、回歸課本

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法。可以說(shuō)，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。

但是，有的孩子可能落下的成績(jī)太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車(chē)輪戰(zhàn)的方式，來(lái)把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

相信有不少家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，自己孩子別的科目都還行，可偏偏數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，嚴(yán)重拉低了孩子的整體成績(jī)。特別是對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨著升學(xué)的重任，這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)是特別的關(guān)鍵。所以，初三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救呢？下面整理了一些好的方法，希望能幫助到大家。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

數(shù)學(xué)成績(jī)不好，都應(yīng)該從頭開(kāi)始補(bǔ)起。比如初一的第一章有理數(shù)，死記硬背數(shù)學(xué)的定義、性質(zhì)、定理，要一條一條的把它背下來(lái)，練習(xí)題、拓展題一定要反復(fù)的練習(xí)。記不住住就把它抄下來(lái)，反復(fù)在草紙上演算，直到弄清楚會(huì)做，知道它的的性質(zhì)、定理，達(dá)到熟記的程度、輕車(chē)熟路。

學(xué)習(xí)是很艱苦的事情，尤其是數(shù)學(xué)，需要反復(fù)多做題，特別是一些公式需要熟練掌握，具體方案可以參考下面這些。

1、跟緊老師復(fù)習(xí)進(jìn)度

初三階段數(shù)學(xué)成績(jī)差，說(shuō)明自己的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)上一定要緊跟老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后，上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不偷懶。

小學(xué)時(shí)期的孩子大多都是比較貪玩的，尤其是六年級(jí)下冊(cè)這段時(shí)間，學(xué)生們可能會(huì)松懈下來(lái)，導(dǎo)致成績(jī)差。作為家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然自己也要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。

六年級(jí)下冊(cè)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)的梳理和整合！在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對(duì)知識(shí)加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識(shí)互相銜接起來(lái)，使各章節(jié)的知識(shí)從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對(duì)知識(shí)有一個(gè)清晰的總印象。

2、要收集一個(gè)錯(cuò)題本，錯(cuò)題本就是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問(wèn)題，把樣的問(wèn)題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識(shí)。錯(cuò)題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

3、每天保證八小時(shí)睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神，讓自己保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。 玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。

4、成績(jī)差就不要一上去就選那些太難的習(xí)題做。因?yàn)槟阍谶@個(gè)科目上基礎(chǔ)差，所以做難題只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，對(duì)你的提高沒(méi)有多大幫助，只能摧毀你的自信心。六年級(jí)學(xué)渣正確的方法是從簡(jiǎn)單一些的習(xí)題入手，牢牢掌握課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)，在確保自己對(duì)簡(jiǎn)單的題目已完全掌握后，再適當(dāng)提高題目難度。