孩子不想上學(xué)怎么跟老師溝通

在孩子上學(xué)的時(shí)候，作為家長，我們都難免會(huì)牽腸掛肚，若能了解孩子詳細(xì)情況，和老師打好配合，我們就可以幫助孩子更快地適應(yīng)學(xué)校生活。事實(shí)上，老師的時(shí)間和精力是有限的，不可能面面俱到，也不可能和每個(gè)人都做到非常細(xì)致的溝通。但是，我們可以注重方法和效率，達(dá)成比較好的溝通效果。那么，當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)該怎么跟老師溝通呢？

孩子不想上學(xué)怎么跟老師溝通：

1.詢問具體問題

無論是家長還是老師，只要談及孩子，都有很多話可以說。如果父母想真正了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，一定要問具體明確的問題，不要有太多拖沓的話語。

2.對(duì)老師要有足夠的尊重和信任

家長要冷靜平和地看待一些小問題、小摩擦，不要將其放大化，要讓孩子學(xué)會(huì)如何避免和化解沖突，而且要相信老師可以合理地把矛盾和沖突進(jìn)行引導(dǎo)和化解，正所謂尊其師才會(huì)信其教，這樣孩子才會(huì)信任學(xué)校，他與老師和同學(xué)的關(guān)系就會(huì)變得更好。

首先，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子不想上課的具體原因。是因?yàn)樯眢w不適、心理壓力、家庭事務(wù)還是其他原因。了解原因后，家長可以更好地與老師溝通。

孩子不想上學(xué)怎么跟老師請(qǐng)假

了解孩子的情況是關(guān)鍵

家長要首先了解孩子為何不喜歡上學(xué)，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)上的問題，還是因?yàn)槠渌?。有時(shí)候，不是孩子不想學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)興趣不高，這時(shí)候可以通過創(chuàng)意化的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)孩子的興趣。但是，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問題，家長就需要考慮請(qǐng)假，讓孩子有充足的時(shí)間來處理學(xué)習(xí)難題。

請(qǐng)合理的假

當(dāng)需要請(qǐng)假時(shí)，家長需要與老師及時(shí)溝通，并請(qǐng)合理的假。如果因?yàn)楹⒆痈忻暗壬眢w原因，請(qǐng)假是很正常的，但是如果因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)而頻繁請(qǐng)假，這就有些不妥了。家長需要根據(jù)孩子的情況，選擇適當(dāng)?shù)恼?qǐng)假時(shí)間。有時(shí)候，對(duì)于孩子，一個(gè)周末的戶外活動(dòng)或是一天的博物館參觀，可能會(huì)比一整天的課程更有意義。

在孩子的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，如果家長們的教育不當(dāng)，或者是孩子遇到了某些困難，都有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。家長們應(yīng)該及時(shí)去處理，不能放任不管，否則會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來很大的影響，那么孩子不想上學(xué)怎么跟老師說

孩子不想上學(xué)怎么跟老師說

家長們先要了解孩子厭學(xué)的原因，當(dāng)孩子提出不想上學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該先去尋找其中的原因，是孩子在學(xué)校里面和小朋友有矛盾了，還是家長們給的學(xué)習(xí)壓力太大了。這種情況有著各種各樣的原因，只要找對(duì)了原因，才能更好的解決問題。

和老師溝通時(shí)，針對(duì)孩子厭學(xué)的原因，和老師商討對(duì)應(yīng)的辦法。不能將問題都拋給老師就不管了，教育孩子是家庭和學(xué)校雙方的事情，任何一方都不能將責(zé)任推卸給另一方。

孩子不想上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子減輕壓力

其實(shí)如今的社會(huì)是有很多的孩子都有不想上學(xué)的想法的，由于網(wǎng)絡(luò)的普及，他們會(huì)被很多東西所吸引。當(dāng)我們家長得知后，可以先找老師進(jìn)行溝通，問問孩子的近況是怎樣的，所以孩子不想上學(xué)了怎么跟老師說呢？

孩子不想上學(xué)了怎么跟老師說

老師你好，我家的孩子最近告訴我說：他現(xiàn)在不想上學(xué)了。我們想了解一下孩子在校是遇到了什么問題嘛？他在課堂上的表現(xiàn)又是什么樣的呢？同時(shí)還想向你請(qǐng)教對(duì)于這個(gè)問題應(yīng)該怎么引導(dǎo)好孩子，我們還是不希望孩子早早就放棄上學(xué)，最后麻煩老師了。

家長和老師溝通的主要目的就是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，即使自認(rèn)為是教育專家，也應(yīng)該虛心向老師請(qǐng)教孩子不想上學(xué)了的問題，畢竟老師相對(duì)了解孩子在班級(jí)這個(gè)集體中的表現(xiàn)，往往會(huì)根據(jù)這個(gè)情況而給出家長比較合適的教育孩子的方法。

孩子不想上學(xué)了怎么教育

1、冷靜下來，查找原因

孩子步入學(xué)校后，一定會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，比如，孩子作業(yè)沒有完成，或者是孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)，那么當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時(shí)候，家長免不了要和孩子的老師進(jìn)行溝通交流。那么，當(dāng)孩子不愿意上學(xué)怎么跟老師溝通呢？

孩子不愿意上學(xué)怎么跟老師溝通

1、了解原因

首先家長要和老師了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，才能好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、給予老師肯定，再詢問

老師也是普通人，也是有壓力，會(huì)希望自己的努力被別人看到。如果家長善于發(fā)現(xiàn)老師的長處，一見面先表達(dá)對(duì)老師工作的認(rèn)可，老師會(huì)對(duì)家長有好感。這并不是阿諛奉承，只是讓老師知道，家長看到了老師的辛苦付出。

家長和老師溝通的主要目的就是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，即使自認(rèn)為是教育專家，也應(yīng)該虛心向老師請(qǐng)教，畢竟老師相對(duì)了解孩子在班級(jí)這個(gè)集體中的表現(xiàn)，往往會(huì)給出比較合適的教育方法。

孩子不想上學(xué)怎么和老師溝通

第一，家長要真正認(rèn)識(shí)到孩子之所以出現(xiàn)這種情況，責(zé)任全在家長，與學(xué)校無關(guān)。相信只有家長的改變才能夠改變孩子，并且也一定會(huì)改變孩子。讓老師放下自己可能承擔(dān)責(zé)任的恐懼。

第二，孩子之所以不想上學(xué)，是因?yàn)榧议L過去的指責(zé)和控制造成的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)后，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)下降，學(xué)習(xí)成績下降，老師就會(huì)給壓力。這樣就造成孩子在學(xué)校和家里都找不到存在感，于是不想上學(xué)，通過打游戲來填補(bǔ)自己內(nèi)心缺失的存在感，或者通過逃避來減輕自己內(nèi)心的負(fù)罪感。

第三，家長要通過學(xué)習(xí)真正了解只有改變我們自己才能改變孩子。把家里過去給孩子的控制和指責(zé)產(chǎn)生的壓力減下來。但學(xué)校的壓力怎么辦呢?這就需要家長與老師溝通，這種溝通既要讓老師放下心中的擔(dān)心，還要讓老師真心的認(rèn)可家長和孩子。

孩子不想上學(xué)，應(yīng)該首先和老師溝通一番，讓老師做做孩子的工作，盡量的讓孩子去上學(xué)，因?yàn)楹⒆舆€是未成年人，正是在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子可能在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，一定要幫他解決后再讓他去上學(xué)。

孩子不想上學(xué)怎么與老師交流解決

在第一次和老師的溝通交談中，家長主要把孩子大概的生活狀況，生活背景，性格特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)都簡單的跟老師溝通下就可以。當(dāng)然，如果孩子是特殊體質(zhì)患有疾病，需要老師特別關(guān)照就跟要說清楚。

而通常老師談到孩子的缺點(diǎn)，總是有一定根據(jù)的，家長如果認(rèn)真聽下去，可能有助于孩子改正。大可不必因?yàn)榕吕蠋煂?duì)孩子印象不好，就去硬夸孩子怎么樣，因?yàn)橐话愕暮⒆釉诩依锖驮趯W(xué)校里的表現(xiàn)是有差別的。

家長和老師溝通的主要目的就是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，即使自認(rèn)為是教育專家，也應(yīng)該虛心向老師請(qǐng)教，畢竟老師相對(duì)了解孩子在班級(jí)這個(gè)集體中的表現(xiàn)，往往會(huì)給出比較合適的教育方法。

孩子不想上學(xué)怎么開導(dǎo)他