很討厭自己的孩子怎么辦

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得越來(lái)越陌生，性格越來(lái)越不可控。經(jīng)常干一些讓家長(zhǎng)惱火的事情，因此對(duì)自己的孩子產(chǎn)生了厭惡情緒。那么家長(zhǎng)很討厭自己的孩子怎么辦呢？

很討厭自己的孩子怎么辦

1、換思維方式

經(jīng)常帶孩子難免會(huì)挑剔孩子的缺點(diǎn)，覺(jué)得自己孩子哪里都不好的時(shí)候可以把孩子交給父母或者是老公，自己出去看看電影，或者是做讓自己開(kāi)心的事，也可以繼續(xù)上班，這樣換換思維方式，可以改善對(duì)孩子和家人的看法。

2、重新確認(rèn)自己對(duì)于孩子的期望值

家長(zhǎng)在能控制住自己的情緒后，就應(yīng)該對(duì)孩子的期望值重新做一個(gè)評(píng)估，因?yàn)檫^(guò)高的期望值只會(huì)讓家長(zhǎng)落空，從而使得內(nèi)心的破洞變大。

作為媽媽，經(jīng)常照顧自己的孩子，而且沒(méi)有一定自己空閑時(shí)間，那就很有可能會(huì)孩子產(chǎn)生厭煩情緒。也許我們知道這樣的心理是不正確的，就可以適當(dāng)舒緩一下自己的心情，這樣對(duì)孩子的態(tài)度也是會(huì)改變的，那么當(dāng)家長(zhǎng)非常討厭自己的孩子怎么辦呢？

非常討厭自己的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)試著降低要求

家長(zhǎng)可以試著降低自己對(duì)孩子要求，當(dāng)家長(zhǎng)的要求放低的時(shí)候，不僅孩子沒(méi)有那么大的壓力，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得輕松許多。那么家長(zhǎng)和孩子之間也不會(huì)“針尖對(duì)麥芒”，而且當(dāng)家長(zhǎng)降低對(duì)孩子的要求時(shí)，孩子反而能夠理解家長(zhǎng)，孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系自然會(huì)得到緩和。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

在很多家長(zhǎng)的眼里，自己的孩子簡(jiǎn)直是一無(wú)是處，滿身缺點(diǎn)。這樣的想法一旦產(chǎn)生，往往會(huì)因?yàn)槲覀儾粩嗟姆糯蠛⒆尤秉c(diǎn)，從而讓我們的情緒更加焦慮，想法更加急迫，行動(dòng)上的吼叫就開(kāi)始出現(xiàn)了。殊不知，我們這樣的做法是把孩子往想象中的方向推。

身為孩子的家長(zhǎng)，是不是都有在看自己的孩子越來(lái)越不順眼的時(shí)候，這時(shí)候還會(huì)越來(lái)越討厭自己的孩子，以至于和孩子的親子關(guān)系是十分緊張的，那么當(dāng)家長(zhǎng)越來(lái)越討厭自己的孩子怎么辦呢？

越來(lái)越討厭自己的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)多看孩子的優(yōu)點(diǎn)

當(dāng)家長(zhǎng)越來(lái)越討厭自己的孩子的時(shí)候，還要從自身入手，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)多看孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)家長(zhǎng)用欣賞的眼光看待孩子的時(shí)候，孩子也就沒(méi)有那么討厭了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)好一些。

其實(shí)只要家長(zhǎng)和孩子之間能夠相互看的慣，這樣破裂的親子關(guān)系也會(huì)慢慢的修復(fù)。

2、家長(zhǎng)和孩子適當(dāng)分離

對(duì)于絕大數(shù)的媽媽來(lái)說(shuō)，都是非常愛(ài)孩子的，畢竟是自己十月懷胎辛苦生下來(lái)的。但也會(huì)因?yàn)榉N種因素產(chǎn)生討厭自己的孩子，那這時(shí)，家長(zhǎng)就需要調(diào)整自己的情緒，關(guān)注自己的心理變化，并且可以去適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?/p>

媽媽討厭自己的孩子怎么辦

首先，媽媽要先調(diào)整好情緒。對(duì)于一個(gè)人帶娃的媽媽來(lái)說(shuō)確實(shí)很辛苦，但辛苦的同時(shí)也有見(jiàn)證娃成長(zhǎng)的幸福。即使隨著孩子長(zhǎng)大，他們總是會(huì)經(jīng)常制造麻煩，但這些都是成長(zhǎng)的必須經(jīng)歷，媽媽在了解原因后，也要調(diào)整好自己的心態(tài)。

其次，媽媽要了解自己討厭孩子的原因。世界上不愛(ài)孩子的父母少之又少，孩子本就是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，媽媽不能過(guò)分干預(yù)和支配。尊重孩子的獨(dú)特性并接受，才能引導(dǎo)孩子成為最優(yōu)秀的自己。

最后，媽媽要有同理心。雖然孩子很調(diào)皮，但想想我們小時(shí)候是不是也是這樣過(guò)來(lái)的呢？這樣同理下感受，是不是就能很好地接受孩子的不足了？

當(dāng)媽媽覺(jué)得自己不再愛(ài)孩子，甚至是討厭自己的孩子，僅僅是因?yàn)槭艿搅艘恍┩庠谝蛩氐母蓴_，那不妨多考慮一些孩子身上的美好，或者直接把帶娃的事情交給別人一段時(shí)間，給自己一段時(shí)間休息。畢竟養(yǎng)育孩子，從來(lái)都不是一件簡(jiǎn)單的事情，但因?yàn)閻?ài)孩子，這就是一種無(wú)形的力量。

現(xiàn)在的很多家庭都對(duì)孩子非常寵愛(ài)，他們?cè)谝环N溺愛(ài)環(huán)境中成長(zhǎng)，必然會(huì)我行我素，蠻橫霸道，不懂得如何與別人相處，那么這也就不利于孩子社交能力的培養(yǎng)，甚至?xí)霈F(xiàn)別人不跟自己的孩子玩的學(xué)習(xí)。那么家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子該帶自身的壞習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾闻c人相處，避免出現(xiàn)孩子被孤立的情況。

別人不跟自己的孩子玩怎么辦

1、理解同情孩子

當(dāng)孩子面對(duì)這種情況時(shí)，內(nèi)心肯定是比較失落的，作為家長(zhǎng)要理解同情孩子的遭遇，嘗試告訴孩子，你會(huì)因?yàn)樗脑庥龆械诫y過(guò)。理解孩子，常被認(rèn)為是有助于孩子日后跟父母多溝通的前提。

2、保持樂(lè)觀，不要讓孩子失去自信

鼓勵(lì)孩子直接對(duì)抗拒絕是錯(cuò)誤的，比如別的小朋友不跟你家孩子玩，你卻鼓勵(lì)孩子直接對(duì)抗，不僅不利于關(guān)系的改變，還會(huì)傷害到孩子的自尊。家長(zhǎng)要讓孩子遭拒絕時(shí)可以離開(kāi)，但父母可以安慰孩子，“被拒絕并不是因?yàn)槟悴缓茫撬麄儠簳r(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也很有趣，等他們發(fā)現(xiàn)了，自然會(huì)跟你玩。”

很多家長(zhǎng)都覺(jué)得女孩子的情緒十分善變，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣鬧情緒，芝麻大點(diǎn)的小事也能氣半天。由于男孩和女孩的思維方式、生理結(jié)構(gòu)的不同，導(dǎo)致溝通表達(dá)和處理問(wèn)題的方式也有所不同，所以家長(zhǎng)的教育方式也要有所區(qū)別，對(duì)待女孩的時(shí)候需要相對(duì)溫柔細(xì)致一些。

女孩子控制不住自己的情緒怎么辦

1、尋找情緒的源頭

首先，家長(zhǎng)需要找到女孩子控制不住自己的情緒的根源。是因?yàn)樾睦韷毫μ螅€是因?yàn)樾睦韱?wèn)題導(dǎo)致的情緒失控？家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)自我反省，或者找專業(yè)人士的幫助，了解孩子的情緒反應(yīng)是否正常，并找到正確的改善情緒的方法。

2、尋找情緒釋放的方式

家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子尋找適合自己的情緒釋放的方式，如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、寫(xiě)日記、沉靜、冥想等等，讓自己的情緒得到緩解釋放，以緩解內(nèi)心的壓力。

老師作為一名教育者，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，但是老師也不是全知全能的，有的時(shí)候老師也會(huì)判斷失誤從而誤會(huì)了自己的孩子，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該站出來(lái)，教會(huì)孩子如何正確的處理這件事情，維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，同時(shí)也維護(hù)師生關(guān)系，幫助孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

老師誤會(huì)了自己的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、當(dāng)孩子遭受老師的誤會(huì)責(zé)怪時(shí)，不管此刻他的反應(yīng)是憤怒的、埋怨的還是哭泣宣泄，內(nèi)心肯定是委屈的。而這時(shí)家長(zhǎng)可以放任孩子的情緒宣泄，直到平靜。然后給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子感受到無(wú)論發(fā)生何事，家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)陪伴在身邊的。

2、引導(dǎo)孩子換位思考，站在老師的角度，問(wèn)問(wèn)孩子怎么辦就公平，體驗(yàn)理解老師“個(gè)體對(duì)群體”的難處，做到一碗水絕對(duì)端平很難。從而培養(yǎng)孩子的寬容心，諒解度。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和老師溝通，自己解決。一方面，可以降低矛盾級(jí)別，另一方面還可以可鍛煉孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、要向孩子問(wèn)清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，判斷孩子是否真的被老師冤枉了。不能完全不相信孩子，認(rèn)為老師一定是對(duì)的；也不能太相信孩子，認(rèn)為孩子一定是被冤枉的，聽(tīng)完孩子的描述后客觀的分析。如若事情屬實(shí)，可以向老師委婉地提起這件事情，更詳細(xì)了解老師所知道認(rèn)為的事情經(jīng)過(guò)。

4、家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，本著有則改之無(wú)則加勉的原則，和老師好好溝通，誤會(huì)的解除不會(huì)太難，老師不會(huì)斤斤計(jì)較的。事情的重點(diǎn)不在于老師是否真的不公平，重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子，教會(huì)他們以尊重別人的態(tài)度去表達(dá)自己的意見(jiàn)，和與別人協(xié)調(diào)的能力。