二年級小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦

二年級的小孩寫作業(yè)很慢，說到底還是有拖拉磨蹭的習慣，要不然就是孩子自己不會做題。一般來說，這時的作業(yè)還是很簡單的，孩子只要做到上課聽老師講，就很難遇到不會的作業(yè)，還是需要家長進行督促的，那么二年級小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦呢？

二年級小孩寫作業(yè)特別慢怎么辦

1、分析原因

俗話說得好，好習慣是養(yǎng)成的，壞毛病是慣出來的。孩子做事情慢，仔細想想，家長是如何慣的，那就從家長做起，逐步再改改以前的老方法。比如吃飯，從小是大人追著吃飯，孩子前邊跑，大人后邊追，一頓飯下來，大人鍛煉了身體，可慣壞了孩子。

再說吃飯，就應(yīng)該坐在那里規(guī)矩地吃，吃過以后再玩。那么，孩子做作業(yè)很慢，是不會做？是不太會做？還是太磨蹭，做作業(yè)時，還做著其他事情？了解原因后，才能提出解決辦法。

2、選擇合適的輔導方式

關(guān)于這個問題，要分清楚情況，首先第一如果是孩子會的東西，讓他再重復的做，大部分孩子都不愿意，還有一種情況是關(guān)于布置的作業(yè)相較于孩子比較難，或者是本身沒有掌握好所學的知識，如果是這種情況，建議先給孩子打好基礎(chǔ)，然后再開始做作業(yè)。

二年級小孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

這種情況都會發(fā)生，作為一個家長我們不能著急，不能一直催促他這樣反而適得其反。

第一家長要以身作則慢慢去引導他，不能家長自己在那玩手機，孩子在寫作業(yè)這樣孩子也會心里不平衡，家長要在一旁陪伴把工作做好，也可以在一旁哪本書陪著孩子。高速孩子這是大人的作業(yè)咱們一起寫作業(yè)。

第二慢慢引導孩子對學習的興趣，畢竟學習是件不輕松的事，咱們都是從孩子過來的，總結(jié)自己身上的經(jīng)驗多和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他的特長加以引導，激發(fā)孩子的學習情緒。

現(xiàn)在二年級這個年齡段正是需要家長陪伴的時候，家長要戒驕戒躁慢慢培養(yǎng)孩子自主學習的能力。

如果孩子確實比別的孩子寫的慢。那就要分析寫的慢的原因了。看看是不會寫，還是注意力不集中，或者是寫字速度慢。然后有針對性的解決這些問題。

一年級學生寫作業(yè)特別慢怎么辦

小學一年級的小學生寫作業(yè)慢是很正常的，剛上學不久，沒有太適應(yīng)或者理解能力還不到位。

為了讓孩子作業(yè)寫的快一些，家長可采取激勵機制，先開始告訴孩子：快快寫完作業(yè)，就可以選擇出去玩和看喜歡看的動畫片，第二步，快快寫完作業(yè)，并且作業(yè)寫的又快又對，不僅可以選擇玩和看動畫片還可以向家長提一些小要求等等。

這里說一下，小孩子一定要夸，要先讓孩子們對學習產(chǎn)生興趣；一定不要催和罵，讓孩子厭煩學習、懼怕學習，有多數(shù)家長在孩子寫完作業(yè)后，又額外加課外題加試卷等等，讓孩子看不到希望，就用慢吞吞的行為來反抗，家長越急孩子越慢，家長想不出更好的理由，認為自己的孩子比學習好的孩子反應(yīng)慢，又在課外作業(yè)上加碼，惡性循環(huán)嚴重。

再往后，家長可以根據(jù)孩子的特點，教會孩子統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時間，做到做事有條理，頭腦清晰，事半功倍。

說到二年級孩子不愛寫作業(yè)的問題，其實這是一個事實，因為二年級的孩子正是貪玩的年齡，寫作業(yè)在他們的印象中是一件非常沒有樂趣的事，所以，我們要理解小孩這樣的想法和舉動，同時也需要幫助孩子解決這個問題，解除孩子對寫作業(yè)的偏見。那么二年級小孩不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

二年級小孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學習能力

家長可以和孩子一起讀，一塊去探索一本書。孩子能說話的時候，讓她去敘述一天的活動。培養(yǎng)語言能力。不要認為孩子什么都來懂，父母給孩子多分享生活中的新鮮事物，每天閱讀新聞趣事等。鼓勵孩子，正確的習慣。

2、不是監(jiān)督孩子寫作業(yè)

我們陪孩子寫作業(yè)，重要的是為孩子營造一個學習的環(huán)境，在孩子寫作業(yè)的時候，不看電視，不玩手機，或者和孩子一起寫同樣的內(nèi)容，比一比看誰寫得好，寫得快。為孩子營造一個安靜的學習的環(huán)境。

大多數(shù)小孩都有一個壞習慣，那就是每次坐在書桌前寫作業(yè)都很難集中注意力，不是要去喝水就是要翻一下手機，把家長氣的冒煙都不自知。如果二年級小孩寫作業(yè)磨蹭，會導致學習效率很低，想要解決并不難，家長要找到科學的引導方法。

二年級小孩寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、對孩子實行獎懲制，孩子在規(guī)定時間內(nèi)的作業(yè)之后，家長可以適量地給孩子一些獎勵，比如小貼紙之類，讓孩子有成就感。相反，如果孩子不能在規(guī)定時間內(nèi)完成家長給他規(guī)定的作業(yè)量，家長可以給孩子一些懲罰，比如讓孩子拖地，抄生字等等，讓孩子知道拖拉對自己沒好處。

2、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。”

不僅如此，嘈雜的聲音也會干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。所以，創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對培養(yǎng)孩子的專注力很重要。家長可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力，也會積極向父母學習。

3、一定要讓孩子放下思想包袱，解除畏難情緒。二年級小孩寫作業(yè)磨蹭還在于對作業(yè)有一種畏懼感，覺得作業(yè)不好寫，怕自己不會寫，不想動腦動筆，能拖則拖，心里有抵觸情緒。

孩子做作業(yè)慢，首先我們要了解他寫的慢的原因。是作業(yè)的內(nèi)容沒有掌握，不會做；還是不專注，邊寫邊玩；或者是追求完美，一邊寫一邊不停的用橡皮擦……當我們知道孩子為什么寫的慢的時候，就能針對性幫助孩子解決問題。

孩子寫作業(yè)特別慢怎么辦呢

1、固定的地點時間完成作業(yè)

建議給孩子臥室買一個專門學習用的書桌，這畢竟是要持續(xù)到高三的，選取孩子接受的固定時間去專門完成作業(yè)。

2、利用計時器

家長可以買一個沙漏，能明確表明時間，讓孩子看到時間倒計時用的。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉的原因有很多種，比如上課沒有認真聽講，作業(yè)對孩子來說難度過大，又或者是孩子的學習態(tài)度不端正，寫作業(yè)的時候注意力不集中，養(yǎng)成了拖拉的壞習慣。針對這種情況，家長要及時引導孩子。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。二年級孩子寫作業(yè)拖拉，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如學習的時候就給孩子定上鬧鐘，可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學習壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力。其實不然，如果沒有時間的緊迫感，散漫拖拉的壞習慣很容易就養(yǎng)成了，壞習慣不需要養(yǎng)成，而改掉壞習慣就比較難了。

2、貼合孩子實際情況，制定學習“規(guī)矩”。想要通過給孩子“立規(guī)矩”的方式，幫助孩子提升學習效率，提升學習成績，并不是一味以自己的想法，來增加對孩子的控制感，而是結(jié)合孩子自身實際情況，制定合適的計劃。從孩子的習慣、興趣等入手，幫助孩子更科學的掌握學習方法，合理規(guī)劃安排任務(wù)，告別低效甚至無效的學習。

3、孩子寫作業(yè)的時候，家長不要隨意打擾孩子。不利于他集中注意力寫作業(yè)。孩子在寫作業(yè)的時候，家長可以在旁邊監(jiān)督，但是盡量不要去的打斷孩子，哪怕孩子做錯了，也該讓他寫完后，再給他指出來，讓他自己思考，錯在哪里？然后再指導孩子改正。而不是發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就指出來打罵批評孩子，這種做法嚴重傷害孩子的自尊心。

4、創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境。小學二年級的學生是一個處于成長階段的人，他們需要一個安靜、整潔、寬敞的環(huán)境來完成學習任務(wù)。家長可以在家里設(shè)立一個專門的學習區(qū)域，配備宜人的學習家具，如學習桌、學習椅、櫥柜等等，讓孩子可以在這里盡情發(fā)揮。