初中男生早戀家長該不該制止

男生在初中有早戀情況，也實屬于正常現象了。而家長肯定不會這些想，家長只會覺得孩子的這一行為是不好的，是需要他們立即制止的。但要是家長沒有找到合理且正確的方式，那只會讓孩子更加反抗家長，也就很難管教好孩子。

初中男生早戀家長該不該制止

初中男生早戀家長該制止，但是要注意方式方法。如果家長只是禁止沒有溝通，那孩子很容易反抗，你家長越禁止的厲害，孩子越是反抗的厲害，最后就成了兩敗俱傷。所以還得采取措施，不能硬來，重在疏導。

所以，家長平時可以多和男孩子溝通交流，了解孩子在想什么，不能發現強烈制止這種情況就，這樣很容易激發孩子的叛逆心，嚴重的還會引發一系列不良影響。

初中男生早戀家長怎么引導

首先，要端正態度，培養健康的交往心理，淡化性別意識

早戀現象的頻繁出現令各位家長已經有了一定的心理準備，當孩子經歷青春期時，家長們就會格外關注，發現孩子早戀的苗頭后，家長需要對孩子進行適當及時的引導，不可讓孩子走向錯誤的方向。那么初中男生早戀家長應該怎么溝通引導呢？

初中男生早戀家長應該怎么溝通引導

1、正確的與孩子交流

初中男生出現早戀現象，那說明孩子在成長。家長要做的就是正確對待這件事情，而不是在知曉孩子早戀后，什么情況也不問，不加思考的就是一頓批評，讓孩子有點措手不及。

而有些孩子甚至會有逆反的心理，你越不讓他就非要這樣做，所以家長在對待這件事情上面要有一個妥善的處理，自己需要先好好的思考一下，怎么糾正自己的孩子，讓他健康的學習成長。

2、了解事實

初中生正處于青春期，這個階段的孩子對于小說基本上沒有什么抵抗力，尤其是一些自控力比較差的孩子，更是十分喜愛看小說。初中正是孩子學習的關鍵階段，孩子喜歡看小說家長該不該制止呢？

初中生喜歡看小說家長該不該制止

不應該直接制止。當我們發現初中生喜歡看小說，成績有退步的時候，作為家長，我們不要一味地對孩子進行批評，甚至粗暴地制止孩子愛看小說這個行為。初中的學生，正是叛逆期，你越是反對的事情，他有可能越是要去做；而且初中的孩子，有了一定的思想與知識，有著去探索的心理，愛看小說就是其想了解未知世界的一個方面。

在我們了解了孩子這樣的一個生理特點與興趣后，首先，我們要從正面肯定孩子愛看小說這個愛好，也要鼓勵孩子多看書，因為只有多看書，才能拓寬孩子的視野，增長孩子的閱歷，豐富孩子的知識，在對孩子的這個愛好表示肯定的過程中，引導孩子多看優秀的書籍。

初中生喜歡看小說家長怎么引導

1、找出孩子迷戀小說的原因。初中生迷戀小說大多數是因為精神空虛，沒有足夠的堅定的學習的動力。所以，家長最好的解決方式就是陪伴和關愛孩子。比如說陪他一起去運動，看一場電影，一起聊一聊他看的小說，在不知不覺間就幫助孩子從對小說的迷戀中走出來。

初中是孩子學習的重要階段，如果這個時候孩子做出了早戀的行為，肯定會分散孩子在學習上的注意力，嚴重影響孩子的學習成績，不利于孩子的健康成長。那么初中生男生早戀家長怎么做？

初中生男生早戀家長怎么做

1、正確認識

在美國，人們對于“早戀”的這個問題，態度比較寬容。這當然和文化、社會環境有關，但更多的是因為大家首先能接受，對異性的好感是正常現象，然后再看早晚或合適與否的問題。

2、保持順暢的溝通

有固定的時間和孩子交流思想，在這個時間，孩子可以告訴家長他們的想法和感受，而不需要父母的評判。這會有助于父母了解可能存在的問題，以及思考如何解決。

關于孩子寫作業家長需要不需要陪的問題，我認為陪在旁邊與不陪在旁邊不重要，而是在你視線范圍內，自由完成作業最好。

初中生寫作業家長該不該守在旁邊

對于這個問題我認為家長應從以下幾個方面來看：

一看：孩子的自我掌控，約束能力如何。如果你的孩子自我掌控，約束能力較好，就完全沒有必要陪他一起寫作業。如果你的孩子自我掌控，約束能力較差，家長就可以陪一陪孩子寫作業，但“陪”孩子寫作業是指監督，督促其完成，并非指要從頭到尾地看著。

二看：孩子的學習習慣，行為習慣如何。假如你的孩子具有良好的學習習慣和行為習慣，也就沒有必要陪他一起寫作業了。假如你的孩子學習習慣和行為習慣較差，作為家長就很有必要陪他一起寫作業了。當然，我講的這個“陪”主要是指當孩子在寫作業的過程中出現的注意力不集中時，提醒、告誡他。

三看：孩子的學習成績如何。如孩子的學習成績較好，也就沒必要陪他一起寫作業了。如他的學習成績較差，也就有必要陪一陪了。這里的“陪”是指孩子在做作業時遇到了學習中的困難，家長給予他的指導。

我覺得沒收不如有計劃地使用，因為這個階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會在手機上，家長不如好好引導孩子正確使用手機，任何事物都是有兩面性的，手機亦是如此，當一個孩子沉迷手機的時候，錯的并不是手機，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生玩手機家長該不該收手機

我覺得對于該不該收手機這個問題，它是具有兩面性的。

現在的孩子，普遍都離不開手機。而大人要不要沒收，這主要是取決孩子對手機的依賴程度，以及孩子的年齡。

如果你過于強硬的想要收走他的手機，他反而會更渴望得到手機，一旦拿到手機就會沉迷很久。

我認為在關于手機方面的教育問題父母應該寬松對待，比如現在很多孩子都在家里上網課，我們可以在他們上課的時候把手機沒收，在他們中午下課以及晚上下課的時候再把手機給他們。

我覺得沒收不如有計劃地使用，因為這個階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會在手機上，家長不如好好引導孩子正確使用手機，任何事物都是有兩面性的，手機亦是如此，當一個孩子沉迷手機的時候，錯的并不是手機，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生的手機家長該不該收呢

如今的網絡上信息量極其龐大，除了很多積極向上的能量，也不乏一些低級的負面的信息。初中學生大多數都進入了叛逆期，同時對一些事物逐漸開始有了自己的判斷和想法，受年齡和知識面的約束，很多判斷并不全面，甚至不正確。所以大量接觸網絡信息，容易讓孩子思想陷入誤區，從而影響成長。

另外，初中階段也是很主要學習階段，應該以學習為主，而以手機為載體的很多東西，會耗費大量的時間。可能有些家長會說，只要孩子自控能力好，問題也不大。大家想一想自己的孩子，自控能力真的很強的孩子又有幾個？畢竟是孩子。所以家長的監管尤為重要。

我不反對初中生玩手機，但一定是在家長監管下，定好時間，定好條件。監管范圍之外，讓學生拿老年機就好。

家長強制沒收孩子手機的后果